中学数学研究-陕070617教师讲得好还是不好.docVIP

资料编号 FORMTEXT 14333 FORMTEXT 圆锥曲线 FORMTEXT 抛物线 FORMTEXT 李渺发表在 FORMTEXT 陕070617 上属于 FORMTEXT 教法 、 FORMTEXT 理论 、 FORMTEXT 艺术 题为《 FORMTEXT 教师讲得好还是不好》 目前有不少讲授法提出了一些质疑而倡导探究教学法等，不管是过去的教学实践还是现在的教学实践授法一直是教师开展课堂教学活动最主要的教学方法之一.其主要原因在于其他教学方法手段不能不和讲授法结合，并由讲授法起主导作用.这样，“教师如何‘讲，好”就成为教学实践中一个现实的问題，而如何评价教师是否“讲”得好则更是一个有争议的问题.以下我们通过对一位教师课堂教学的分析，来思考这位教师是否“讲”得好？如果“讲”得好，好在哪里？如果“讲”得不好，那么这节课的教学活动还缺少什么？由此而引发对讲授法的进一步思考. 1课堂教学活动概况 这是一节髙二的数学课.以下我们先简述本节课的教学活动. 2对课堂教学活动中的一些“矛盾”现象的思考 从以上课堂教学活动概况可以看出，上课教师具有较好的数学功底以及明确的教学设计思路.在教学过程中，教师的语音、语调较有抑扬顿挫之感，教态自然，他熟练地、恰当地使用现代信息技术，详细分析相关的教学难点，突出教学重点（求抛物线的标准方程），对一些问题的