大学现代汉语语言学常识 语法篇ji5abcjp.pptVIP

短语的层次图解法 咬 死 了 猎人的狗 └ 动 宾 ┘ └中 补 ┘└ 偏正 ┘ 咬 死 了 猎人 的 狗 └ 偏 正 ┘ └ 动 宾 ┘ └ 中 补 ┘ 语言学常识语法 * 句法成分 八种句法成分成对出现： 主—谓；动—宾； 定—中；状—中；中—补 语言学常识语法 * 一、主语和谓语 （一）关于主语和谓语 主语是说话人所要陈述的对象，谓语是来陈述主语的。 在汉语里，主语一般可以理解为一个话题。 例: （1）???弟弟在看电影。 （2）???信寄走了。 （3）???她很聪明。 （4）???她的眼睛大大的。 （5）???他家里有一只猫。 （6）???今天是星期三。 语言学常识语法 * 二、动语和宾语 动语表示行为动作,宾语是行为动作所支配、影响或涉及的对象。 动语是用来支配或关涉后面的宾语的，宾语是动语支配或关涉的对象。 语言学常识语法 * （一）动语的构成材料 1、动语由动词性词语构成。例如；我们相互交流过学术观点。（动词）她临走前交代下几句话。（中补短语）2、形容词不能带宾语，但是兼属动词的词就能带宾语。例如：小枝只小我〈一岁〉，是独生女。 （二）宾语的构成材料1、宾语分名词性宾语和谓词性宾语两种。2、名词性宾语由名词性词语充当。例如：三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮。3、谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动语后边。例如：最有效的防御手段是攻击。（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语） * 三、定语 名词性偏正短语里的修饰语是定语。 描写性和限制性两种 所谓描写性定语指的是定语对中心语在性质、状态、特征等方面作出描写，一般能回答“什么样”的问题。例如： （伟大）的中国共产党/ （风平浪静）的港湾 所谓限制性定语指的是定语对中心语进行分类或划定范围。使语言更加严密准确，这种定语越多，中心语所指的人或事物的范围就越小。例如： （他）的笑/ （石头）房子/（高级）中学 ※名词、形容词、代词、数量词、短语加“的”都可以做定语 语言学常识语法 * 四、状语 ※动词或形容词性偏正短语里的修饰语是状语。 限制性和描写性 ※副词都能作状语，如“刚来”“很漂亮” 一部分形容词性词语也能作状语。例如： （1）快说 慢走 难办 （2）认真（地）研究 刻苦（地）学习 ※状语一般放在谓语的前面，但是有些状语，如表示时间、处所、范围、情态、条件、关涉对象或语气的状语还可以放在主语的前面——句首。 语言学常识语法 * 五、补语 1、结果补语。表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。结果补语常用的是形容词，少数用动词。例如：小草丛中，吊钟花挂〈满〉了一排排紫色的铃铛。快到三峡的时候，你可得叫〈醒〉我。 2、趋向补语。表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。用趋向动词充当。例如：他跳〈上〉车子，一阵风似地扑〈来〉。一个中年人挨了〈过来〉，把他的小母牛端详了一会。 3、可能补语。表示事情有无可能进行，或表示动作的结果、趋向能否实现。分两种形式：（1）直接由“得”或“不得”充当；（2）在结果补语或趋向补语和中心语之间插入轻声的“得/不”。例如：这东西晒〈得〉晒〈不得〉？看〈得清楚〉——看〈不清楚〉拉〈得回来〉——拉〈不回来〉 语言学常识语法 * 4、状态补语。表示由于动作、性状呈现出来的状态。中心语和补语中间都有助词“得”。例如：那阵雨来得〈猛〉，去得〈快〉。 他高兴得〈眼泪都流出来了〉。 5、程度补语。表示达到极点或很高程度。常用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏 牛骨头炖野菜，营养好得〈很〉。 6、数量补语。分三种：（1）动量补语，表示动作发生的次数，用表动量的量词短语充当；（2）时量补语，表示动作持续的时间，用表时量的量词短语充当；（3）差量补语，表示性质和程度相差的量。例如：看了〈五遍〉。 （动量补语）看了〈五天〉 。 （时量补语）这个比那个长〈五尺〉。 （差量补语） * 7、时间补语。表示动作发生的时间，常用介词短语充当。例如： 这事发生〈在1949年〉。 8、处所补语。表示动作发生的处所，常用介词短语充当。例如： 人们都知道自己生〈在何处〉，却不知道死〈在何方〉。 语言学常识语法 *  六、中心语1、定语中心语。通常由名词性词语充当。谓词性词语也可以做定语中心语。例如：经济的振兴要靠科学技术。2、状语中心语。通常由谓词性词语充当。但在名词谓语句里，状语中心语可以由名词充当。例如：现在已经深秋了。3、补语中心语。通常由