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艺术类工业设计专业校外实习基地运行模式 　　摘要：长久以来，很多设计类学生希望找到产品设计的方法或者创新的秘诀来满足用户提出的需求或者从设计视角本身出发提出的概念。但是在设计的实现阶段，由于学校和自身的条件以及知识结构的限制，很多创想型产品设计只能成为纸面上的设计，从某种程度上来说，虽然院校有相当数量的实验室设备，但是这样只有课堂教学的艺术类工业设计专业培养的是纸上谈兵型的人才。基于这样的原因，实习基地以及运行模式就是一个很重要的校外教学合作的资源和方法，本文试图通过案例来对此进行讨论，希望对相关的教学提供一点参考。 　　关键词：艺术类；工业设计；基地模式 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）44-0025-02 　　一、艺术类工业设计专业校外实习的类型与问题 　　一般情况下，运行模式的类型可以分为战略运营模式、战术运营模式、公司组织运营模式、人力资源运营模式、产品运营模式、营销运营模式等。学校作为事业单位与其他企事业单位进行合作，对学生的课程、毕业设计等教学内容做校外实习的运行，有它的特殊性。由于双方没有直接的盈利点，学生的创意并不是直接的商品。企业接受学生来驻厂实习也需要相当的成本，那么只有着眼于可见的未来，双方才能有切实有效的合作。这其中，运行模式无疑是维系着一切的根本。同时，也应该认识到，所谓的运行模式也不是一成不变的，应该根据具体的行业和学院具体的实际情况来进行变化与响应。运行模式的类型如下。 　　1.合作研发模式。对于相当一部分小微企业来说，进入消费市场，产品面对的质量竞争非常激烈，随着竞争双方的技术达到一定的平台化时期，设计竞争开始成为决定成败的另外一个重要的影响因子。 　　这部分的小型企业由制造业或者贸易起家，发展初期并没有产品研发的体系或者固定的研发队伍，而恰恰是这种没有工业设计研发团队的企业，与大中型企业相比，更需要工业设计来提升在市场中的竞争力。 　　艺术类工业设计学生在新产品开发设计、新产品造型以及产品营销现象设计上得到了类似企业的欢迎，企业非常接受这样的合作研发实习，由于小型企业在管理上的灵活性，合作实习项目进展一般会比较顺利。这样的合作类型，具体由学院和相关联的具有成长潜力的小微企业签订合作协议，其中的主要问题是涉及到了双方共同价值观利益点的确认。 　　首先，合作项目内容一般以短期项目为主，面向明确目标市场和用户需求的产品设计为主，这是因为相关联的小微企业短期内解决的是生存问题、市场问题和战术性问题。长远的百年战略暂时还没有出现在当下的日程上。具体的从产品设计到生产再到市场营销，需要学生的综合能力以及动手能力较强，同时对市场对用户需求的自主判断也需要有相当程度的能力。 　　其次，知识产权问题。这部分的问题可以采取共同申报专利，共同分享知识产权，以及学院在组织各种比赛和宣传活动中的署名权，等等。 　　再次，经济权益。与相关联的小微企业按照双方认可的规则商讨。 　　最后，学生的食宿后勤和安全问题。这个问题确实是制约校外实习基地合作和建设的重要问题。首先，对派出的实习生进行遴选，选择品行可靠、专业能力良好的学生；其次，进行在企业实习的严肃安全教育，同时与关联方企业同时明确安全上的对等义务，双方共同保证实习学生的安全，还应该为实习学生购买相关的人身安全保险，以确保往返校企之间的安全；等等。 　　2.资源提供模式。大中型企业，由于可配置资源充沛，管理规范，有专业的设计部分，从战略的层面考虑，希望在自有设计部门中经常能够有新鲜空气的进入，打破全职设计人员由于长期从事重复的设计工作带来的设计感觉迟钝。通过招募实习生，作为后备的入职考察人选。 　　具体来说，需要和企业或者企业的设计部门签署合作的协议，可以挂牌建立合作基地，同时选派综合水平高和有特点的学生作为实习生。因为大中型企业的资源相对充沛，对学生的设计流程、规范化设计管理、某领域的设计视野、职场形态的理解、团队的理解等都有一定的帮助。在知识产权问题上，可以采取共同申报专利、共同分享知识产权以及学院在组织各种比赛和宣传活动中的署名权等。并且，大中型企业一般也有类似的合作惯例作为参考。 　　经济权益，可按照双方认可的规则商讨。在食宿和安全问题上，一般情况下，由于企业自有访客宿舍、食堂、购物点以及安保队伍等，因此在这个问题上，也要与关联方企业同时明确安全上的对等义务，双方共同保证实习学生的安全，同时应该为实习学生购买相关人身安全保险，以确保往返校企之间的安全，等等。 　　3.共建研发工作室模式。上述两种模式各有优缺点，尤其是在实习生的日常管理上，双方都是如履薄冰，非常谨慎，因为一旦出现实习生的安全问题，那么整个项目就会由好事变成坏事，多方的利益都会受到重大的损害。那么，共建研发工作室的模