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网络思想政治教育在高校辅导员工作中的应用研究 　　摘 要：随着互联网技术的突飞猛进，高校在思想政治教育中应用大数据成为必要。和传统思想政治教育相比较，大数据思想政治教育在很多方需要我们去研究和认识。积极构建网络思想政治教育的方法和体系是当下高校辅导员做好思想政治教育工作的有效实现形式。 　　关键词：网络思想政治教育；高校辅导员；体系构建 　　在高校中，伴随移动互联网和新媒体的迅猛发展，网络以更快的速度融入到了学生和老师们的学习、工作和生活中，而互联网的便捷性及交互性也决定了其影响范围的全面性和深刻性。如何有效地开展网络宣传和网络思想政治教育成为了各大高校的重点工作。作为高校思想政治教育的重要力量-辅导员，应该如何开展系统性和实效性的网络思政教育成为现实问题。 　　1 开放式的学习心态 　　网络思政要基于互联网平台，高校辅导员开展网络思政首先要了解和学习互联网思维。笔者认为，互联网思维的关键在于开放式的学习心态。比如，一些高校辅导员认为上网太多对学生和老师都是不好的事情，情愿停留在自己的想法当中；或者认识不到互联网思政教育的效果与意义，或者担忧因在互联网发声而引发某些争议甚至造成危机，存在风险过高的问题；再者少数高校辅导员因工作多年，早已形成了一套自己的工作方法和经验，加上不熟悉网络和计算机技术，因而不愿意深入学习互联网知识等等。网络思政要求辅导员从改变传统理念出发，以开放的心态和学习型组织（或个人）的精神要求自己，这样才能使网络思政有一个坚实的基础，避免流于形式。 　　2 借助网络平台和组建团队 　　网络思政要借助网络平台。在移动互联网和新媒体迅速发展的背景下，多媒体平台的协同是十分必要的。新媒体环境下有多样化的网络思政平台，如：QQ、微信、微博、微视、辅导员博客等，各平台的特性和运营模式又有所区别。因此有学者提出我们进入了一个微时代：微博、微信、微视、微电影等等，这一切正在促进微文化的形成。 　　高校辅导员在借助新媒体等平台开展网络思想政治教育时，要着重不同平台的分工和协同。在规划网络平台时，要有系统性、动态性和协同性的思维。以笔者为例，我们以所带学生为主要服务对象，建立了商学院信息传播和共享平台，该平台包含了辅导员博客、微信公众号、QQ群、微信群、班级微博、飞信群等多样化的新媒体平台，不同的平台定位和分工有所差异，内容和形式各有侧重，但又相互协调，动态互补。 　　3 制度和管理：规范的运营制度和灵活的项目化管理 　　网路思想政治教育的平台和载体越来越多样化，但是辅导员个人的精力却是有限的。传统的博客、QQ和飞信等工具的管理运营活动已经让辅导员忙不过来，而新的微信、微视、微课等载体层出不穷，对运营管理技术的要求也越来越高，这让不少辅导员陷入了新媒体和海量信息的陷阱中，手忙脚乱，疲于应对。 　　在搭建多样化的网络思政平台和组建起学生网络工作队伍后，辅导员需要督促建立网络思政规范的运营和管理制度，保证成员之间高效有序的分工协作。与此同时，辅导员还需建立对团队和成员的培养与奖励机制，比如对学生网络骨干的培训，推荐相关的实习或就业岗位，给予优秀成员适当的荣誉奖励等。规范的运营和管理制度也是保证网络思政的方向和质量，降低网络危机风险的必须环节，辅导员在其中要起到把握方向，了解全局和及时调整的作用。 　　4 注重网络素养教育和网络文化营造 　　开放性和及时互动性是网络平台最大的特点，这就要求辅导员在开展网络思政教育时，不能将其变成一个人的独角戏。在高校中，提升网络素养对于老师和同学来说都非常重要。在新媒体和大数据时代，网络素养的内容被极大地丰富，相应的挑战也接踵而至。作为辅导员，首先要提升自己的网络素养，同时要利用多种途径对学生开展网络素养教育，提升学生的网络素养。 　　5 利用网络平台挖掘高校深层规律 　　高校辅导员在日常工作中应利用网络平台，挖掘在高校思想政治教育过程中的深层规律。我们可以通过对高校校园论坛、贴吧等的网络场所实时监督进行分析，从而及时了解和掌握学生的最新思想动态，针对学生关心、关注的热点问题和突发事件，及时进行教育引导，尽快化解矛盾冲突，维护学生的正当权益、确保舆论安全及稳定；我们还可以通过不断建设和完善高校思想政治教育工作的专题网站，逐步实现新闻信息发布和互动渠道的立体化，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，更加坚定学生坚持中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。还可以及时关注并培养学生中间的先进分子，发挥他们的模范带头作用，积极引导他们树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信仰。当下互联网影响着每一位在校大学生的学习、生活等，它作为一种传播媒介，在高校日常思想政治教育工作中发挥着重要的纽带作用。因此，我们高校辅导员在日常思想政治教育过程中应树立科学、开放的工作理