2018年(秋季版)八年级数学上册第13章全等三角形本章总结提升导学课件(新版)华东师大版.pptVIP

* 第13章　全等三角形 本章总结提升 　本章总结提升 整合提升 专题阅读 第13章　全等三角形 知识框架 本章总结提升 知识框架 线段垂直平分线的性质定理 逆命题与 逆定理 尺规作图 等腰三角形 全 等 三 角 形 S.A.S 全等三角形判定 命题、公理与定理 等边三角 形的性质 线段垂直平分线的判定定理 互逆 角平分线的性质定理 角平分线的判定定理 互逆 做一条线段等于已知线段 做一角等于已知角 过一点作已知直线的垂线 做角平分线 做线段的垂直平分线 A.S.A A.A.S S.S.S H.L. 互逆定理 等腰三角 形性质定理 等腰三角 形判定定理 等边三角 形的判定 例1 下列命题的逆命题不是定理的是(　　) A．相等的角是对顶角 B．两直线平行，同位角相等 C．全等三角形的对应角相等 D．线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等 整合提升 问题一　命题与逆命题、定理与逆定理 什么叫做命题？什么叫做逆命题？怎样写出一个命题的逆命题？什么叫逆定理？每个定理都有逆定理吗？ 本章总结提升 C 问题二　运用全等三角形解决问题 本章总结提升 本章总结提升 本章总结提升 证明：在线段AD上截取线段AF，使AF＝AB，连结EF. 在△ABE和△AFE中，∵AB＝AF，∠BAE＝∠FAE，AE＝AE， ∴△ABE≌△AFE(S.A.S.)，∴∠B＝∠AFE(全等三角形的对应角相等)． ∵CD∥AB，∴∠C＋∠B＝180°(两直线平行，同旁内角互补)． 又∵∠DFE＋∠AFE＝180°，∴∠C＝∠DFE. 在△CDE和△FDE中， ∵∠CDE＝∠FDE，∠C＝∠DFE，DE＝DE， ∴△CDE≌△FDE(A.A.S.)， ∴DC＝DF， ∴AD＝AF＋DF＝AB＋CD. 本章总结提升 问题三　尺规作图 本章总结提升 什么叫尺规作图，基本的尺规作图有哪些？运用尺规作图需要注意哪些问题？ 本章总结提升 【解析】 (1)以点B为圆心，任意长为半径画弧与AB，BC交于E，F两点，再以这两点为圆心，以大于两点间距离的一半为半径画弧，连结点B与两弧在∠ABC内部的交点并延长，与AC交于点D，BD就是所求作的角平分线． (2)分别以B，D为圆心，以大于BD一半的长为半径在BD的两侧画弧交于两点，连结两弧的交点，交AB于点E，交BC于点F，EF就是所求作的线段BD的垂直平分线． 本章总结提升 本章总结提升 问题四　等腰三角形、角平分线和线段垂直平分线的综合应用 本章总结提升 利用等腰三角形的轴对称性，我们发现了它的哪些性质？你能通过全等三角形加以证明吗？等边三角形作为特殊的等腰三角形，有哪些特殊性质？线段的垂直平分线与角平分线的性质与判定定理是怎样的？你能用全等三角形证明垂直平分线与角平分线的性质吗？ 本章总结提升 【解析】 ∵EF垂直平分AB， ∴AF＝BF. 只需再证∠AFB＝90°， 即证∠AFC＋∠BFD ＝90°. 根据“H.L.”可判定Rt△ACF和Rt△FDB全等，从而∠CAF＝∠DFB， 再由∠AFC＋∠CAF＝90°可证∠AFC＋∠DFB ＝90°. 本章总结提升 证明：∵EF是AB的垂直平分线，∴FA＝FB. ∵AC⊥CD，BD⊥CD， ∴△ACF 与△FDB都是直角三角形． 在Rt△ACF与Rt△FDB中， ∵AC＝FD，FA＝FB, ∴Rt△ACF≌Rt△FDB(H.L.)， ∴∠CAF＝∠DFB. ∵∠C＝90°，∴∠CAF＋∠CFA＝90°， ∴∠CFA＋∠DFB＝90°，∴∠AFB＝90°， 故△ABF是等腰直角三角形． 本章总结提升 专题阅读 等角对等边的几个应用 等腰三角形是一类特殊的三角形，它比一般的三角形应用更为广泛．我们在七年级已经知道，有两条边相等的三角形叫做等腰三角形，这是等腰三角形的定义，也可以作为等腰三角形的判定条件．不过，它是根据三角形的边来判定它是等腰三角形的．那么，能否根据三角形的角的关系来判定一个三角形是等腰三角形呢？ 本章总结提升 回答是肯定的，课本的第82页就证明了“如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等”，这个结论简称为“等角对等边”．至此，我们就可以用三角形中角的关系来判定等腰三角形了．下面，我们来看看这个定理的常见应用： 本章总结提升 一 用等角对等边判定等腰三角形 例1 如图13－T－4，已知AC⊥BC，BD⊥AD，AC与BD交于点O，AC＝BD. (1)求证：BC＝AD； (2)试判断△OAB的形状，并说明理由． 本章总结提升 图13－T－4 解：(1)证明： ∵AC⊥BC，BD⊥AD，∴∠C＝∠D＝90°. 在Rt△ACB和Rt△BDA中， ∵AB＝BA，AC＝BD， ∴Rt△ACB≌Rt△BDA(H.L.)