2018-2019学年高考生物一轮复习第九单元生物与环境第2讲群落的结构和演替课件新人教版.pptVIP

考点研析 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 裸岩、沙丘和冰川泥上进行的演替 实例 人类活动较为关键 自然因素 影响因素 较快 缓慢 速度 经历时间短 经历时间长 时间 有大量有机质和生命胚种 无有机质和生命胚种 条件 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 起点 次生演替 初生演替 类型 演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，群落稳定性越来越高 稳定性 生物种类越来越多，群落的结构越来越复杂 结构 总生产量增加，群落的有机物总量增加 能量 演替是群落组成向着一定方向，随时间而变化的有序过程，因而它往往是能预见的或可测的 演替方向 题组演练 6 0 10 4 7 18 C 0 3 3 0 2 4 B 3 1 6 2 3 7 A 阔叶树 针叶树 草本 藤本 灌木 乔木 乔木层优势物种数(种) 物种总数(种) 演替阶段编号 考点研析 用取样器取样(如用采集罐、吸虫器等进行取样)的方法进行采集、调查 准备及取样 实施计划 包括四个操作环节：准备及取样、采集小动物、观察和分类、统计和分析 制订计划 如土壤中有哪些小动物？它们的种群密度是多少？ 提出问题 实施 步骤 实施计划 丰富度的统计方法：记名计算法和目测估计法 统计和分析 ①可借助放大镜、实体镜进行观察 ②可借助动物图鉴查清小动物名称，并进行分类 观察和分类 ①诱虫器采集 ②简易采集法：用解剖针拨找同时用放大镜观察，发现小动物后进行采集 ③采集到的小动物可放入酒精中，也可将活着的小动物放入试管中 采集小动物 实施 步骤 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂 实验结论 实施 步骤 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 悟高考·真题演练 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点一　群落的结构及种间关系 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点二　群落的演替 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 考点三　土壤中小动物类群丰富度的研究(实验探究) 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 目 录 ONTENTS 课时作业 第九单元 生物与环境 第2讲　群落的结构和演替 固考基·双基体系优化 豆科植物与根瘤菌、地衣中的藻类与真菌 两种生物共同生活在一起，相互依存，__________ 互利共生 蛔虫与人、菟丝子与大豆 一种生物 在另一种生物的体内或体表 寄生 牛与羊、水稻与稗草 两种或两种以上生物相互争夺_____和空间等 竞争 狼与兔、鹰与鼠 一种生物以另一种生物作为_____ 捕食 实例 概念 种间关系 食物 资源 寄居 彼此有利 研考点·重点难点探究 考点研析 题组演练 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练 固考基·双基体系优化 首页 上页 下页 尾页 固考基·双基体系优化 课时作业 研考点·重点难点探究 悟高考·真题演练