七年级地理上册第五章第一节世界的人口教学案无答案新版商务星球版.doc

第一节世界的人口 【教学目标】 1、通过读图分析世界人口随时间变化的特点 2、理解人口自然增长率，学会计算某一国家或地区的人口自然增长率 3、通过读图说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成原因 4、认识人口问题的影响 【教学模式】五环节教学模式 【教学方法】自主探究、合作交流 【教学媒体】课件，导学案 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 预习展示 教师展示预习内容，要求学生回答，并提出对本节内容还有哪些疑问。 1、目前世界人口已超过______亿人。 2、人口增长的快慢通常用＿＿＿＿＿＿＿表示。 3、人口自然增长率较低的是______洲、 ______洲；人口自然增长率较高的是______洲、 ______洲和、＿＿＿＿洲。 4、我们通常用＿＿＿＿＿＿来表示人口分布的疏密。 5、人口稠密区主要分布在亚洲的______和______ 、欧洲、南北美洲的______等______平原区。 学生自主学习后回答预习内容，并提出自己没理解的问题。 培养学生自主学习的能力。 复习导入 教师播放新闻视频，要求学生认真观看视频并思考，视频中反映的主要问题是什么？ 学生认真观看视频，视频中提到世界第70亿人口诞生时会发生的一些问题引起同学们的思考 调动学生学习的兴趣，激发学生的学习动机 过渡 刚才同学们说出视频中反映的一些问题，其中有位同学说人口增长过快，那么，现在人口增长有什么特点呢？我们一起来学习今天第一个问题：人口增长 讲授新课 教师展示图片，请学生看图思考，人口增长有什么特点 学生思考后回答，1800年以前增长较慢，1800年以后人口增长较快。 培养学生，学会分析人口曲线图 过渡 教师出示题目，要求学生回答思考，引出下一个知识点。 学生思考后独立完成， 得出答案：30、14、13、12、12 学生回答后并思考后得出人口增长速度的快慢可用人口自然增长率来表示。 运用图表加深学生对人口增长的理解。 讲授新课 教师展示图片，根据学生对人口自然增长率的理解，要求学生说出图片中表示出生率、死亡率、人口自然增长率的部分。 学生思考后回答各部分表示的内容 运用图的形式，加深学生对人口自然增长率的理解。 练一练 1、某一地区人口总数为1000人，一年内出生成活的人数是25人，死亡人数是10人，这个地区在一年中的出生率、死亡率以及人口自然增长率个是多少？ 2、计算下列国家的人口自然增长率 国家 出生率‰ 死亡率‰ 人口自然增长率‰ 德国 8.3 10.3 印度 22.8 7.4 学生独立计算完成，得出答案： 出生率25‰ 死亡率10 ‰ 人口自然增长率15 ‰ 德国：-2 印度：15.4 通过练习，加深学生对出生率、死亡率、人口自然增长率的理解。 讲授新课 教师，展示图片，要求学生思考，图中人口自然增长率高的几个大洲和人口自然增长率低的大洲有哪些？ 学生观看图片后思考， 培养学生自主学习能力 过渡 从刚才图片中出去几个地方，请学生思考，你最愿意把家选在哪里？ 学生看后，举手回答，发表自己的想法。 缓解学生学习状态，调动学生学习积极性。 讲授新课 教师出示题目，引出本节课第二个问题。 学生看完题目后自己计算，得出结果。 运用计算题，使学生理解人口密度的公式。 合作探究一 教师展示图片，请学生小组讨论，地图中哪些地方人口稠密，哪些地方人口稀少？ 学生讨论回答， 培养学生合作探究的能力 讲授新课 教师根据学生的回答进行总结 学生听老师讲解，并补充自己的不足。 合作探究二 教师展示题目，请学生讨论后回答 亲爱的同学们，你认为人口多了好还是人口少了好呢，它们能带来哪些问题呢？我们如何来解决这个问题呢？ 分组讨论说说你的答案 学生小组讨论后回答 培养学生在生活中要灵活运用地理知识。 讲授新课 教师写下小组讨论的结果，展示出人多与人少带来的问题，并总结解决措施。 学生听讲，补充自己的答案。 课堂小结 巩固训练 1.2011年世界人口数达到（ ） A. 50亿 B. 60亿 C. 70亿 D. 80亿 2.下列国家中人口自然增长最缓慢的是（ ） A. 巴西 B. 中国 C. 印度 D. 德国 学生思考后回答 c D 巩固学生对新知识的理解 测试评价 3.读世界人口分布图，回答下列问题。 (1) 世界人口稠密的地区是亚洲的＿＿＿＿ 和 、 、 的东部。 (2)图中A、B、C、D四地，人口稀少的原因是： A ，B ， C ，D