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2015级教学安排 《大学生心理健康教育》课课程介绍 理论课教学安排 心理课外活动简介 本学期心理课外活动的安排 课程介绍 一、课程的性质 大学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。 课程网站地址 外网： :8000/icourse/course2/index.php?s=/home/index/index.html 内网：:8000/icourse/course2/index.php?s=/home/index/index.html 教学资源 外网： :8000/icourse/course2/index.php?s=/home/article/index/category/resource.html 内网： :8000/icourse/course2/index.php?s=/home/article/index/category/resource.html 课程的教学目标 通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标。 知识层面：通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。 技能层面：通过本课程的教学，使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。 自我认知层面：通过本课程的教学，使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。 理论课程教学计划 考核办法 课程成绩核定包含理论课程和课外心理健康活动两个部分 必须理论课程考核合格，且课外心理健康活动时数至少达到12小时，才算合格。 理论课程在第一学期上完，并进行考核。理论课程考试不及格者，在第二学期开学进行补考。 课外心理健康活动要求在第1、2两个学期内修满。 理论课程考试 平时表现占50%，期末考试占50%。 平时考核则根据学生在日常行为中的具体表现，如考勤情况、课堂发言、辩论、课堂活动、课后作业完成的情况给出成绩。 每个学期会反馈给同学各项完成情况，但课程最终成绩在第二学期期末才给出。 *心理测试 所有人必须参加第一学期统一组织的新生心理健康普查 并且再根据需要选择其它心理测试至少三项以上 新生心理普查共计0.5小时 【三项及以上】其它心理测试共计1.5小时 “心理测试” 不得少于2小时 即“心理测试” =2 新生心理普查 本学期预计第七周（10月20日所在周）进行全院新生心理普查 具体时间和安排 到时会由辅导员通知大家 A类活动 （团体辅导、素质拓展等） 至少任选一项 B类活动 （其他心理健康活动）  至少任选一项 本学期心理健康课外活动安排 【活动通知 的获得】 可以通过访问“大学生成长与素质拓展中心”网站 现在需要电脑访问（因网站首页是Flash） 或者通过微信——关注“江信助手”——“心理服务” 或直接输入关键字“心理” 1在学院网站首页（中下部分位置）——心理服务 2中心网站首页——心闻播报 3通知页面 江信 大学生成长与素质拓展中心 * 教育部办公厅关于印发《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》的通知教思政厅[2011]5号 《大学生心理健康教育》必选课构成 理论课程 课外心理健康活动 第一、第二学期内参加不少于12个课时的课外活动 第一学期 总课时20学时 心理测试 必选 A类活动 （团体辅导、素质拓展等） 至少任选一项 B类活动 （其他心理健康活动） 至少任选一项 注意：所有团体活动后，需交心得体会 注意：心理讲座和心理电影需要交听后感和观后感 江信 大学生成长与素质拓展中心