2018年(秋季版)高中历史第八单元日本明治维新8.2倒幕运动和明治政府的成立课件新人教版选修1.pptVIP

第2课　倒幕运动和明治政府的成立 知识点一 知识点二 “尊王攘夷”(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点一 知识点二 知识拓展日本开国之后,国内出现了“开国”与“攘夷”的争论。开国论者认为同外国通商是大势所趋,只有通过对外交往,才能接触和输入外国先进的科技文明,使国家开化强大;攘夷论者坚定认为日本国体的尊贵,面对外来侵略,必须抗击。 知识点一 知识点二 倒幕运动的兴起和发展(依据教材内容,自主梳理本知识点) 知识点一 知识点二 知识点一 知识点二 自主思考以天皇为首的新政权为何能取得戊辰战争的最终胜利? 提示:从内部来看,新政府军士气高昂,武器装备先进,经过新式训练,战斗力较强,并且得到了广大人民群众的支持;更多大名、大商人同幕府决裂,进一步壮大了倒幕力量。从外部来看,西方列强见幕府垮台在即,宣布保持中立。 探究点 当堂检测 “尊王攘夷”运动的实质 材料研读 1862年,高杉晋作乘千岁丸号船到达上海,亲眼看到中国沦为半殖民地的惨状,认为“中国人没有控制上海的统治权,欧美人是事实上的统治者”。他指出中国衰弱的原因:“乃在于其不识防御外夷于外海之道。”证据为,“既不造能闯过万里波涛之军舰,也不造能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之《海国图志》绝版。因循苟且,空度岁月,徒然提倡固陋之说。……故由此而至于衰微也”。他认为日本只有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙”。这就加强了他要为日本民族独立斗争的决心。他于1862年8月归国,立即成长为长州攘夷派的急先锋。 ——摘编自伊文成、马家骏主编《明治维新史》 探究点 当堂检测 互动探究 (1)根据材料并结合所学知识,指出高杉晋作为何立下“为日本民族独立斗争的决心”。 (2)作为“攘夷派的急先锋”,高杉晋作认为怎样才能“避免陷于‘清国之覆辙’”? 材料解读:本题考查日本倒幕运动的背景。材料表明日本倒幕运动的代表人物高杉晋作目睹了遭到列强侵略下的中国现状,感同身受,坚定了争取民族独立的决心。结合教材中尊攘派的主张,可知高杉晋作抨击幕府篡权,主张用天皇亲政取代幕府统治;对外要求废除幕府签订的不平等条约,驱逐侵略者。 探究点 当堂检测 参考答案:(1)国内:自然经济开始瓦解,资本主义生产关系出现并发展;幕府统治腐朽,社会危机加剧;有识之士渴望变革自强。 国际:西方列强加紧殖民扩张,日本陷入了半殖民地的危机之中。 (2)抨击幕府篡权,主张用天皇亲政取代幕府统治;对外要求废除幕府签订的不平等条约,驱逐侵略者。 探究点 当堂检测 名师精讲 (1)“尊王攘夷”的实质是在日本民族危机加深的背景下,要求改革以挽救民族危亡的爱国运动。运动以中下级武士为主体,得到部分大名、富农、商人、手工工场主等社会阶层的支持。 (2)“尊王”是指尊奉天皇,“攘夷”即驱逐外国侵略者。尊攘派对内抨击幕府篡权,打着“王政复古”的旗号,主张用天皇亲政取代幕府统治;对外要求废除幕府签订的不平等条约,驱逐侵略者。 (3)幕府发动政变,导致“尊王攘夷”运动失败。失败使许多有识之士认识到,盲目“攘夷”是行不通的,要改变日本落后的现状,必须推翻幕府。于是尊攘派转变为倒幕派,“尊王攘夷”运动演变为倒幕运动。 探究点 当堂检测 1.阅读材料,完成下列要求。 日本社会正处于转变之中。它正经历着深刻的经济变化和社会变化,而这又酿成了政治上的紧张局势;这种紧张局势在海军准将佩里迫使日本打开贸易大门时达成极限。日本人之所以很乐于在西方的影响下改造他们的社会,原因之一就在于他们中的许多人已充分认识到这个社会需要改造。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)结合史实,指出日本社会“正处于转变之中”的具体表现。 (2)明治维新前,“认识到这个社会需要改造”的人进行了哪些活动? 思路解析:第(1)问,结合教材知识回答日本国内在政治、经济等领域的社会变动即可。第(2)问,结合所学知识分析日本尊攘派所进行的政治活动即可。 探究点 当堂检测 参考答案:(1)表现:日本的自然经济开始瓦解,资本主义生产关系逐渐形成并得到发展。社会变化:各阶层对幕府强烈不满,社会动荡不安,尤其是中下级武士,迫切希望改变现状。 (2)宣传“尊王攘夷”思想,主张尊奉天皇,反抗外国侵略;发动倒幕运动,推翻幕府统治。