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巨 人 和 孩 子 作者：王尔德 教学目标： 理解课文内容，品味拟人修辞的妙处。 通过片断训练，培养学生想像力，锻炼学生写作能力 作者简介 奥斯卡·王尔德（1854～1900），对20世纪的英国文学产生过重大影响的著名作家。生于医生家庭。 学习探究与交流： 1、孩子们为什么喜欢到花园去玩? 2孩子们被赶走后花园发生了哪些变化？ 3、巨人是怎样由自 私变得充满爱心的? 花园后来又发生了哪些变化？ 4、课文告诉我们一 个什么道理？ (爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦) 文章内容及结构： 第一部分（1～2）写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。 第二部分（3～10）写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季而只剩下肆虐的冬天。 第三部分（11～22）写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。 理解作者构思 1．课文为什么要强调是“巨人”和孩子 呢?如果改成“男人”和孩子，效果会怎么样? 2．你觉得课文在构思上还有哪些独到 之处? 1．思考、发言。 要点：意在说明，像巨人这样强大的 人，也离不开爱”，借以强调主题。 2． (比如本文对比手法的运用 就很突出：巨人禁止孩子们进入他的 花园，花园从此没有了春天、夏天、秋 天，只有严冬。孩子们进入花园，春 天就不邀而至，告诉了读者：