美国亚利桑那大学学生学术诚信的保障体系.docVIP

美国亚利桑那大学学生学术诚信的保障体系 　　摘 要：亚利桑那大学在诚信理念的基础上，出台了《学术诚信守则》，明确规定学生的学术规范与诚信。亚利桑那大学在教学过程中规定了教师与学生各自的学术责任。对于触犯《学术诚信守则》的行为，学校通过案件报告、审判、处罚、上诉等处理程序遏制大学生的学术不端行为。 　　关键词：美国；亚利桑那大学；学术诚信；学术责任；学术道德 　　学术诚信是大学保持良好声誉的基本保障，美国大学对学生学术诚信有着非常严格的要求。为了保障大学生的学术诚信，亚利桑那大学（University of Arizona）制定了《学术诚信守则》（Code of Academic Integrity），明确了违反学术诚信的行为与处理机制。 　　一、亚利桑那大学学生学术诚信规范 　　亚利桑那大学制定了《学生守则》（Student Code of Conduct）与《学术诚信守则》规范学生的学术行为。考虑到学生未来的发展、学校声誉与校园秩序的维护，亚利桑那大学会惩罚违规学生。为了让学生做到学术诚信，亚利桑那大学首先让学生了解哪些行为违反学术诚信[1]，具体包括： 　　1.考试作弊，捏造数据，协助他人作弊、抄袭； 　　2.给不同课程重复提交同一份作业，故意不标注文献来源； 　　3.违反专业道德准则； 　　4.做实验时，为获得不当利益，损害他人健康与安全； 　　5.违反教师在课程要求中的规定； 　　6.有违反《学术诚信守则》的倾向，即一旦发现学生打算违反学术诚信，无论是否有实质性行为，一律按违反了学术诚信处理； 　　7.协助或企图协助他人违反《学术诚信守则》。 　　亚利桑那大学规定教师在课前一定要向学生讲解《学术诚信声明》（Academic Integrity Statements），声明指出：亚利桑那大学要求学生在写作业、测验以及完成学习任务时保证自己的行为是诚实与道德的，所有学生都应该自觉做到诚信，营造良好的学术环境；教师所教授的课程不允许发生任何作弊、抄袭和《学术诚信守则》中禁止的不诚信行为；在亚利桑那大学违反学术诚信是十分严重的违纪行为，一旦学生发生学术不端行为，教师会把案件报给学生办公室主任，然后按照违反学术诚信的程序进行处理；作为教师，会公平公正地处理违反学术诚信的行为。 　　二、教师在学术诚信中的责任 　　在亚利桑那大学，学术诚信体系要求教师做到：把课程的学术规范写进教学大纲；第一次上课时给学生讲解教师对本课程学术规范的要求；营造无作弊的考试环境；对学生讲解集体合作和个人单独完成任务时的行为规范；向学生明确引用规范；考试时随机安排座位；考试时相邻座位使用不同试卷；大型考试时应多人监考；确定考试中可以使用的参考资料；学生完成考试后，要求学生出示学生证；明?_给出让学生带回家考试的规范；与学生探讨网络资源的合理使用。[2] 　　有时对教师的要求更为细化，以教学大纲为例，教师需明确指出教学大纲中的学术规范，主要包括：在大纲中，教师本人使用的引用方式；明确家庭作业、期末论文等书面作业的引用规则；指出课程允许哪些任务是小组合作共同完成的，哪些作业可以参考他人笔记；明确学生在作业中是否可以引用网络资源与讲座内容；告知学生违反学术诚信的后果。 　　维护学术诚信，教师的引导固然重要，但是，学生的自律更为重要，学生应主动了解《学术诚信守则》，自觉维护学术诚信。无论教师是否在课堂中对学术诚信进行特殊说明，学生都应该自觉遵守学术诚信。 　　三、违反学术诚信的处理程序 　　教师一旦发现学生有触犯学术诚信的行为，就会启动处理程序，大致包括案件报告、召开教师―学生会议、审判、宣布结果、案件终止或者学生上诉（见图1）。 　　（一）发现违规行为 　　亚利桑那大学启动学术诚信处理程序的前提是教师发现了学生的违规行为，这些行为主要指：第一，在上课期间，学生不正当使用电脑、手机或其他电子设备；第二，学生考试时查看笔记；第三，考试期间，学生相互交谈或交换信息；第四，考试时，学生偷看他人试卷；第五，考试时，学生有可疑行为。教师在发现了学生这些学术不端行为时，就会收集信息和证据，记录相关信息，保存相关证据，提出案件报告。[3] 　　（二）案件报告及召开教师―学生会议 　　教师向学生工作办公室主任提出案件报告。然后，教师给学生发电子邮件，约定与学生面谈。教师让学生知道教师已经怀疑其有学术不端行为，教师会在发现该行为的15日内通知学生，如果教师有充分的特殊理由，经学院院长批准后，可以延期至30日内告知学生。教师超过15日不与学生取得联系，学生将不再被追究责任。[4] 　　亚利桑那大学制定的教师与学生联系的模板是：“在批阅你的试卷/论文的过程中，我认为你有些行为违反了《学术诚信守则》。我希望与你面谈此事。请在本周内与我约定