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探究计算机辅助教学在高等数学教学中应用 　　[摘要]当今信息技术迅猛发展，电脑日益普及，计算机应用也遍及各个领域。计算机辅助教学也越来越受到老师和学生的青睐。同时它也深入数学教学领域并取得一定的成效，显现出一定的优势。但是在应用中也出现了一些问题，应该引起重视，以免适得其反。 　　[关键词]计算机辅助教学 数学教学 　　中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2008)0710142－01 　　 　　一、计算机辅助教学在数学教学中的优势 　　 　　（一）创设教学情景，激发学生的学习兴趣 　　兴趣是求知的重要动力，没有兴趣就不可能积极、主动地学习。数学教学的成败，在很大程度上取决于能否激发起学生对数学学习的兴趣。在数学课堂教学中，运用计算机辅助教学，可以创设丰富多彩的教学情景，设置疑问，巧设悬念，激发学生主动获取知识的欲望，充分调动学生的积极性。让学生积极配合课堂教学，主动参与教学过程，使学生由被动接受知识转为主动学习，从而提高课堂教学效率。 　　比如在讲解数列极限的定义时，可以由古代有关数列的例子引入：战国时代哲学家庄周所著《庄子?天下篇》引用过一句话：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”也就是说一根长为一尺的木棒，每天截去一半，这样的过程可以无限制地进行下去。这其中不仅隐藏着一个数列的例子而且蕴含着极限的思想。但是如何生动地把它体现出来