拟态环境中虚假新闻对受众心理影响负面解读.docVIP

拟态环境中虚假新闻对受众心理影响负面解读 　　摘要：信息社会，受众越来越多地凭借拟态环境来认知社会、认知世界，建构和不断扩展社会认知结构。而拟态环境与现实环境存在着很大的距离。拟态环境中的虚假新闻给受众。理带来了较大的负面影响，我们在警惕“拟态环境的环境化”问题的同时，更应该注意防止“拟态环境的虚假倾向”问题。 　　关键词：拟态环境；虚假新闻；受众心理；现实环境 　　中图分类号：C912.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1502(2010)03-0098-04 　　 　　信息社会，受众越来越多地超越自身狭隘的直接体验，凭借拟态环境来认知社会、认知世界，建构和不断扩展社会认知结构。拟态环境与现实环境有很大的距离，但由于人们是根据媒介提供的信息来认识环境和采取环境适应行动的，这些行动作用于现实环境，便使得现实环境越来越带有了“拟态环境”的特点，以至于受众很难在两者之间作出明确的区分。本文通过论述现实环境、拟态环境和受众心理环境三者之间的关系，得出拟态环境中的虚假新闻对受众心理产生了较大的负面影响，受众应该注意防止“拟态环境的虚假倾向”问题。 　　 　　一、拟态环境与现实环境：“拟态环境的环境化” 　　 　　20世纪美国著名的传播学者沃尔特?李普曼在他的经典著作《公众舆论》中，讨论了真实世界和我们所感受的真实之间的不一致。他指出，在大多数情况下，我们并不直接了解我们所生活的环境，但是无论我们认定其为真实的图景到底是什么样的，我们往往都把它们当做客观现实环境本身来对待。在我们和真实环境之间，都存在着一个拟态环境，而我们往往是对这个拟态环境作出反应。李普曼认为，大众媒介不但反映现实，也建构现实。大众传媒传播内容是一种营造“拟态环境”的活动，它通过对象征性的事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境，不仅制约着人们的认知和行为，而且通过制约着人们的认知和行为来对客观的现实环境产生影响。人类为适应环境作出的所谓调整往往是通过虚构中介而发生的，人们对环境作出反应所依据的世界观，这些观点往往受到拟态环境的刺激。 　　媒介作为环境，不经意间影响了受众生活的方方面面。大众传媒让我们生活在一个“拟态”的环境里面。“我们主要通过新闻媒体来了解和理解外在的客观世界，从而在我们的头脑里形成一个关于这个外在世界的想象图景。然而，这个外在世界的真实图景对于我们绝大多数人是‘摸不着，看不见，难于想象的’。”“拟态环境”与现实环境有很大的距离，但由于人们是根据媒介提供的信息来认识环境和采取环境适应行动的，这些行动作用于现实环境，便使得现实环境越来越带有了“拟态环境”的特点，以至于受众已经很难在两者之间作出明确的区分。在大众传播媒介日益发达的现代社会里，受众所严重依赖的拟态环境正在日益扩大，越来越有演化为客观环境的趋势，这就是日本传播学者藤竹晓提出的“拟态环境的环境化”问题。 　　 　　二、受众心理环境与拟态环境：“依赖关系” 　　 　　新闻传媒为受众提供了具有强烈现场感的社会认知环境，给受众带来了“身临其境”的体验，因而导致受众很容易混淆拟态环境与客观环境之间的界限。传媒系统依赖理论认为，在一个充斥传媒的世界中，人们不得不大量依赖传媒来寻求对各种议题的信息。受众对媒介信息的接受基于受众对现实世界的认知，而媒介信息正是受众认知现实世界的重要信息源，受众通过对媒介信息的认知，进而将之转化为现实行动，影响着受众的生活。这正如美国传播学者梅尔文?德弗勒和罗基奇所概括的个体与传媒发展“依赖关系”的三种关键途径：首先，传媒提供的信息使我们了解世界，它在“自我理解”的层次上给我们提供关于自身的信息，以获得跟他人解释的同一性；其次，我们在行动或交往上可能需要传媒帮助定向；最后，传媒给我们提供游玩的机会。 　　传者以客观物质世界为源，借助文字、图像或声音等符号载体向受众传播媒介信息，寻找能达到一定社会效果和影响的内容，为受众构建相应的“拟态环境”。而受众则在亲身感觉世界的同时，又通过媒介这一渠道获取对于客观世界的认识，“人们通过媒介获得的对于社会真实的认识，是人们关于社会知识的心理结构”，是受众的“心理环境”。在信息社会，受众越来越多地超越自身狭隘的直接体验，凭借拟态环境来认知社会、认知世界，建构和不断扩展社会认知结构，即心理环境。这种心理环境，既不是客观环境的直接心理映射，也不是拟态环境的简单复制，而是受众根据自己既有的社会认知结构对媒介信息有选择地接受和理解，而得出的“二次加工信息”，是“把别人的报道和我们能够想象的拼凑在一起而成为我们的意见”。由于大众传媒的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”(心理环境)与实际存在的客观现实(客观环境)存在着或多或少的偏差。 　　受众对媒介信息的接受是基于受众对客观世界的认知，