2016中学教育知识与能力2图文.pptVIP

（二）、课程内容 2、课程标准 概念 课程标准是国家根据计划以纲要的形式编定的有关某门学科的内容及其实施、评价的指导性文件。 课程标准的结构 第一部分是前言，包括课程的性质与地位、课程的基本概念、课程标准的设计思路等；第二部分是课程目标，这是课程标准的核心内容，包括总目标和阶段目标；第三部分是课程内容，是具体的知识内容要点；第四部分实施建议，包括教材编写建议、评价建议、课程资源的开发和利用等。 课程标准的作用 课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义。 （二）、课程内容 3、教材 概念 教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中教科书和讲义是教材的主体部分。教科书又称课本，它是依据课程标准编写的，系统反应学科内容的教学用书。课文是教科书的主体。教科书的作用 （1）教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。（2）是教师进行教学的主要依据。（3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务。（4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相关的基本途径和最佳方式，对各教学阶段的课堂教学和课外活动做出统筹安排。 教材的编写 螺旋式上升 螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不