学生选课管理系统065tvuhp.docVIP

课程设计报告 (2014 -- 2015年度第 二 学期) 名 称：软件工程课程设计 题 目: 学生选课管理系统 院 系：数学与计算机学院 班 级： 12信管 实验地点： 逸夫楼 507 机房 指导教师： 设计周数： 一周 日期：2015 年 6月 18 日 小组成员表 学号 姓名 项目角色 任务完成情况简评 组内评分 成绩  《软件工程》课程设计 任 务 书 一、 目的、要求 通过该课程设计要使学生树立起强烈的工程化意识，用工程化思想和方法开发软件。切实体会出用软件工程的方法开发系统与一般程序设计方法的不同之处，学生在对所开发的系统进行软件计划、需求分析、设计的基础上，实现并测试实际开发的系统。通过一系列规范化软件文档的编写和系统实现，使学生具备实际软件项目分析、设计、实现和测试的基本能力。 二、 主要内容 要求学生掌握软件工程的基本概念、基本方法和基本原理，为将来从事软件的研发和管理奠定基础。每个学生选择一个小型软件项目，按照软件工程的生命周期，完成软件计划、需求分析、软件设计、编码实现、软件测试及软件维护等软件工程工作，并按要求编写出相应的文档。具体的方法可以选用传统的软件工程方法或者面向对象的方法，开发环境和工具不限。 三、 进度计划 序号 设计(实验)内容 完成时间 备注 1 软件计划、软件需求分析、软件设计，制定出软件测试计划，软件测试用例 要求上机前做好充分的文档准备 2 各模块录入、编码、编译及单元测试 第1、2天 3 联调及整体测试， 第3、4天 4 验收，学生讲解、演示、回答问题 第5天 四、 设计成果要求 1．至少提交4个文档,包括软件计划、软件需求规格说明书、软件设计说明书、软件测试计划，要求文档格式规范、逻辑性强、图表规范； 2．独自实现了系统的某些功能，基本达到了要求的性能，经过了测试，基本能运行。 五、 考核方式 （1）提交的文档规范，工作量大，文档逻辑性强、正确，按《计算机综合实践指导》标准考核 占70% （2）系统验收、讲解、答辩 占20% （3）考勤 占10% 学生姓名： 指导教师： 2015年6 月12日  一、课程设计的目的与要求 课程设计目的 软件工程课程设计是学习软件工程课程后所进行的实践环节，目的是培养学生用工程化的思想和标准文档化的思想进行软件开发。本次课程设计通过开发一个小型实用的软件系统，亲身体验软件生命周期中的各个环节，以加深对软件工程课程的深入理解、锻炼独立分析、解决问题的能力。 课程设计要求 课程设计准备 1）复习软件工程课程的主要内容，熟练掌握软件生命周期的理论以及各阶段的基本概念。 2）明确可行性分析、需求分析、设计、测试等阶段的基本任务和基本方法。 3）熟练运用规范化的描述方法和文档，描述软件开发的各个阶段。 4）熟悉开发环境和开发工具。 内容要求 1）对所设计和实现的系统进行可行性分析，提交可行性分析报告； 2）对系统进行需求分析，可以选择传统的分析方法或者面向对象的分析方法，提交软件需求规格说明书； 3）在软件需求规格说明书的基础上进行软件的概要设计和详细设计，提交软件设计文档； 4）遵循上述文档的要求，实现软件； 5）对所实现系统进行软件测试，完成软件测试报告。 （正文为宋体，五号字） 设计正文 可行性分析报告 项目简介 项目目的：明确说明系统需求，界定系统实现功能的范围，指导系统设计以及编码。经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对网站开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。明确开发风险及其所带来的经济效益。 1.1．2 项目背景: 随着计算机应用的日益普及，教务管理自动化是提高工作效率的有效途径，随着高校学分制的实施，实现信息化管理学生选课势在必行。 学生选课管理系统是教学管理的重要组成部分，其开发主要包括后台、数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，前者要求建立起数据的一致性、完整性和安全性好的数据库，而对于后者则要求应用程序功能完备、易使用及界面友好等特点。 系统实现后，极大的方便对学生进行选课和选课后临时班级的安排管理,学生选课信息的管理。避免在安排课程信息的滞后，减少信息交流的烦琐过程及其带来的开销。促进高校教育的计算机信息化进