当代美国犹太作家笔下人物的身份认同研究——以索尔·贝娄等六位作家作品为例l6oa4aep.docVIP

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  • 2018-09-11 发布于湖北
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当代美国犹太作家笔下人物的身份认同研究——以索尔·贝娄等六位作家作品为例l6oa4aep.doc

当代美国犹太作家笔下人物的身份认同研究——以索尔·贝娄等六位作家作品为例l6oa4aep

当代美国犹太作家笔下人物的身份认同研究——以索尔·贝娄等六位作家作品为例 分类号 密级 学校代码 学号 当代美国犹太作家笔下人物的身份认同研究 ??以索尔?贝娄等六位作家作品为例 ’ ?? 研究生姓名 昌瑞红 指导教师姓名、职称 赵炎秋教授 业 学 科 专 比较文学与世界文学 研 究 方 向 欧美文学 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一二年五月中文摘要 二战后,美国涌现了很多优秀的犹太作家,如索尔?贝娄、艾?巴 萨克?辛格、菲利普?罗斯、马拉默德等,他们开始在美国文学乃至 世界文学中占据重要地位。通过比较,我们发现,他们虽然在创作内 容上有很大的差别,比如,在马拉默德、辛格以及贝娄的作品中,他 们强调主人公的犹太身份,并且以描写犹太人的生活境遇以及道德教 义为主,而菲利普?罗思却在作品中借笔下人物形象,对犹太教传统 进行了无情的嘲讽和批判。但无论是强调犹太性还是批判它,无论是 有意还是无意,有一点是相似的,那就是这些当代美国犹太作家笔下 的犹太人物身上都具备极强的犹太民族特征??犹太性。更为重要的 是,这些人物在不同层次上反映了同一个重要的问题,即他们身上根 深蒂固的犹太传统是如何受到了无处不在的美国基督文化的冲击与 同化,并使之出现了强烈的身份迷茫与焦虑,以致最终走向了生存困 境与身份认同危机这一现象。对美国犹太作家笔下人物身份认同进行 研究,可以了解到犹太人流散美国期间的心路历程,可以探视到美国 犹太作家创作中所体现的犹太传统与美国生活方式之间的联系与区 别、冲突与融合,我相信,这对于犹太文学研究以及世界民族身份认 同研究都是具有重要意义的。而关于当代美国犹太人未来的身份认同 选择方向的探讨,对于当代美国犹太人的生存与发展也将是有思考意 义的在本文第一章中,主要通过分析诸多当代美国犹太作家笔下人物 的生活环境以及行为习惯,探讨其所折射出的当代美国犹太人身上的 传统犹太文化因子,如上帝选民观、优等理念以及苦难意识,诚信、 平等精神内核,这些思想与情感根深蒂固地镂刻在犹太人的心灵之 上,曾给他们带来了坚定的信仰与强大的民族凝聚力,但是却也因此, 给他们带来了更多的苦难。犹太人对世界做出的贡献是举世瞩目的, 而多数犹太人在世界各国流散居住,处境十分艰难。一方面,传统的 犹太文化根深蒂固,以平等、诚信等律法约束着人们;另一方面,美 国的生存方式时刻冲击他们业已存在的道德体系。 在本文第二章中,主要论述的是,根深蒂固的犹太传统与基督传 统,尤其是美国生活方式之间的深刻的隔阂及相互的敌对。美国犹太 人在这样的一种激烈的思想冲击下,在自身情绪、思维的深刻调整过 程中,他们内心从来都不是,也不可能是心如止水、乐于接受的,而 是经历了内心的惊涛骇浪,并不断做出心理调适,以此来适应错综复 杂的社会与文化变迁,他们的内心无比纠结,又无比迷茫与痛苦,身 份认同处于危机之中。他们一直试图寻求自身的更为合理的身份认同 方式,或是选择了对抗,或是在同化与对抗的矛盾中纠结,而更多的 人则是陷入了被同化的泥淖中。然而,在这种寻求过程中,他们没有 探索到自己的合理定位,却又反而陷入一种更深的身份危机之中。从 这些笔下人物身上,我们不难看出,犹太身份认同的一个固定的发展 趋向,即他们身上与生俱来的犹太性正在逐步地与美国当代主流价值 观互相融合,身份认同走向多元,这种趋向是文化变迁的真实写照, 它反映于当代美国犹太人身份认同的不断变化与调整之间,它是两种 文化交融、影响产生的必然结果。 在第三章中,主要探讨的是,在这种情况下,他们失落的精神家 园将在何方对于这一点,本人做出了通过寻求身份平衡点,来找回 精神乌托邦的回答。这也即是本课题将试图致力研究的问题。流散于 美国的犹太人,身上的文化血液是复杂的。在这样一场被同化与同化 的过程中,对犹太人在美国的身份认同研究,最为重要的,还是犹太 人实现自身身份界定,并寻求一条两者实现良好沟通的方式,得以相 互尊重、理解、包容、和谐共存,这一点对于所有犹太流散者及客居 地居民的共同发展是大有裨益的而未来他们的双重身份认同究竟该 如何书写,以解决这种危机,对于这个问题,本文也做了深入探讨。 关键词:犹太身份认同;身份危机;心理应激;身份平衡点 , , , .. , , 、 , ,,, ’ , , . , , , ’,一一 . , , , , ,, .’, ’, ,, . . ’ , . , ’, , . , , , ?, ’ ., ., , . ,, , , ; , 。 . ,. , ,,。 , , ,,,,, , . ,, . ,’ , , ,. ,, ,, ,, , , ., , ,, . ., ., , , , ,

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