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数字化阅读下书目方法 　　【摘 要】随着计算机网络的普及，传统方式阅读一统天下的局面被打破，依据近年来的统计，数字化阅读越来越受读者的喜爱，比例日渐上升，我们可以预言：未来的时间里，传统阅读和数字化阅读将长期共存。面对这个新的局面，传统的书目推荐方法显然不能适应新的发展要求，如何在数字化阅读下做好书目的推荐，就成为一个迫切需要解决的问题，本文通过对传统阅读和数字化阅读的比较，并依据数字化阅读的特点，提出数字化阅读书目推荐的方法。 　　【关键词】数字化阅读 传统阅读 书目推荐 　　2013年4月18日，由中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查结果公布，电子书的阅读量增幅较为明显，2012年我国18―70周岁国民人均阅读电子书2.35本，比2011年的1.42本增长了0.93本，增幅达65.5%。在数字化阅读的强有力冲击下，传统的书目推荐方法显然无法完全适应这个新的阅读时代的到来，研究新的书目推荐方法，日益显得紧迫。 　　1.传统阅读与数字化阅读 　　要想研究数字化阅读下书目推荐新方法，首先要搞明白的问题就是数字化阅读与传统阅读之间存在的关系，弄清二者的异同，对搞好数字化阅读下书目的推荐工作具有十分重要的意义。 　　1.1 传统阅读 　　东汉和帝元年，蔡伦发明了造纸术，使纸成为普遍使用的书写材料；宋仁宗庆历年间，毕?发明了活字印刷术，加速了人类的知识传播，为实现真正意义上的全民阅读提供了可能。 　　由此，纸质印刷品成为了阅读概念的主体。千百年来，我们的阅读行为在文献载体形态的制约和影响下，一直以青灯黄卷的阅读方式代言整个人类的阅读行为。这种传统意义上的阅读行为，自然也就仅仅是指纸质阅读，依据2005年版《现代汉语词典》对阅读一词的解释：“看书报等并领会其内容”。 　　1.2 数字化阅读 　　数字化阅读的基础是建立在信息数字化的基础上的。数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。 　　由此可知，数字化阅读是以计算机为基本载体，包括许多光电出版物。同时，由于互联网的普及，使人们获取信息的方式发生了根本性的变化，阅读的概念不仅仅是看书读报了，阅读不仅是包括文字阅读，还包含着对声音和图像的领悟，还包含着网络时代的在线阅读和下载阅读。 　　2.传统书目推荐方法 　　通过上述的论述，我们知道了传统阅读和数字化阅读既有相同点，又存在很大的差别，要探讨数字化阅读下书目的推荐方法，我们有必要探讨书目推荐的作用和传统阅读下的书目推荐方法。 　　2.1 书目推荐的作用 　　书目又称目录，它是著录一批相关文献，按照一定次序编排组织而成的一种揭示和报道文献信息的工具。书目的产生，其根本原因在于文献同需求者之间存在的信息不对称的矛盾。书目的产生，就是为了解决这个矛盾，对文献进行的加工，从而降低原文的获取成本，节省读者检索时间，提高一次文献的传递和利用效率，促进科学信息资源的公共获取。书目的作用，用一句简单的话来概括，就是帮助读者快速、准确找到所需文献。 　　2.2 传统书目推荐方法 　　通过上述的论述，我们知道了书目的作用，要了解数字化阅读下书目的推荐方法，有必要对传统阅读下书目的推荐方法做一个了解。传统书目的推荐，在我国出现的时间很早，下面一一加以论述。 　　2.2.1 政府编制书目 　　我国的官修书目历史源远流长，汉代有《别录》《七略》；三国时有《中经新薄》；隋代有《隋大业正御书目录》；唐代有《郡书四部录》；宋代有《崇文总目》；明代有《文渊阁书目》《新定内阁书目》；清代有《四库全书总目》。到了近现代，开始出现国家书目，各国一般都有自己的国家书目，如《英国国家书目》《中国国家书目》。政府通过编制这些书目，向读者展示了一个国家比较全面的图书收藏和出版情况，但是由于规模比较大，针对性不够强，因此实际的在指导读者阅读中，起的作用并不太大。 　　2.2.2 权威个人指导阅读 　　这种方式在学校用得最常见，比如教师在讲解一个问题的时候，为了帮助学生加深理解，往往指定几本相关的书籍或者文章，这就是典型的指导性阅读书目推荐方法。这种方式可以叫做导读，我国的导读出现的历史比较早，比如孔子就向自己的弟子指导过读书。为了指导阅读，权威的学者还在此基础上编制了导读目录，较为有名的导读目录有：元代程端礼著《程式塾读书目录》、清代李士?著《读书次第》，而最为出名的是1875年张之洞编制的《书目答问》和1896年梁启超先生编制的《西学书目表》。这种导向性极强的导读，对于读者或者学生来说，具有很实际的作用，权威学者人物依据他们自身的学术修养水平，推荐阅读的书籍往往代表这个领域的高水平研究成果