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高一历史期中考试总结 杨绍菊
高一历史期中考试总结 杨绍菊
高一历史期中考试总结
云县第一完全中学 杨绍菊 期中考试过后,总结往往是我们最容易忽视,实际却是很重要一步。通过总结,查漏补缺,找到新的目标,并为之努力。学习正如吃饭,而考试失败则就像是饭中的一粒石子,你总不能在人生中对知识最渴求时,因为一次的失败而放弃学习,正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。你的期中考试成绩怎么样?两个月的学习有了提高还是出现了退步,有没有对自己的学习进行总结,接下来的学习计划又将怎样进行?这些都是靠总结才能做到的。所以,我们认真总结期中考试,不仅能为下一阶段学习明确方向和目标,更是我们迎接期末考试的一次考前动员,从这一点来看,总结就十分重要而且必要。现我就对本次期中考试进行一下总结。
总的来说,经过两个多月的学习,学生都已经熟悉了这里的一切,老师、同学、环境等等;也已适应了高中生活,适应了老师的教学与管理;高一整体呈现出一种逐渐上升的趋势,很多学生在本次期中考试中取得了很好的成绩,年级的进步名次与入学相比有明显的进步,这一切成绩的取得与我们每一位同学的勤奋努力是分不开的。本次期中考试的结束,我们欣喜的看到上课溜号、不学习人的少了,而认真学习、问题的人多了。本次期中考试总结的就是为了帮助学生准确定位,查找不足,对症下药。
当然,在此次考试中,也暴露了一些问题。
1、涂错卡的人数较多。这足以说明有些学生上课不够专心,甚至做一些与学习无关的事。所以老师反复强调的如何涂卡根本就没听清楚。
2、基础知识的掌握还不扎实。有些学生作业马虎,差错较多,选择题乱猜,书写不规范;学习的自觉性较差,讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯, 导致已做过的练习屡做屡错。考试中再出现,还是一错再错,还安慰自己说这个题我会。老师上课讲的知识没有及时落实,造成知识堆积,不能及时复习,以至于越差越远。到考试时遇到难题不会积极去思考,而是停留在表面,凭感觉答题。
3、考试过程中出现的答题不规范现象。史实不清,是致命的弱点。
4.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。
5.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。
6.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。
7.学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。
8;有的学生不能合理安排学习时间,晚上睡得晚导致上课打瞌睡,影响课堂效果;自习的效率不高,课间之后上课无法迅速进入学习的状态;自习课上总有人借问题为名说闲话。有的学生想提高成绩,但方法不对又不积极主动问老师。
……百无聊赖地坐在桌前,对着那一本本厚重的书、呆望了一会儿,从中捡出一本,乱翻了几页,从中挑出一道题,结果半个小时也没能做出结果,然后只有没好气地把它再丢回书堆中去,再捡起一本……,在这简单的重复劳动中,时间匆匆而过。
就目前学生的状态生活态度而言,当务之急应也是的解决方法,就是使学生形成良好的学习习惯 。
首先合理规划、利用时间,提供时间的利用率。时间对每个人都是平等的,谁合理地利用了时间,谁才有可能在竞争中获胜。学时间=上课时间+自习时间+真正利用的课余时间-发呆时间-闲聊时间-借东西时间。一天时间的利用率=学习(工作)时间/24小时。因此,要建立有效的学习环境,即,尽量保持桌面整洁,只留正在做的事情;学习中经常要用到的用品应容易取得;每一件物品应摆放在固定的位臵;把各科的教材、资料分好类;把不再需要的东西坚决扔掉。
其次要有明确的目标。目标应是具体的、可执行的。年级前10名、级前50名、级前100名、级前200名等等。
再次,要使学生习具有“计划性”。计划是实现目标的前提,没有计划,目标就成了水上浮萍,没有根基。做事没有计划,结果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一样,只见树木,不见森林。要能根据自己学习潜能、学习成绩、努力程度等实际情况,制定自己的行动计划,主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。
第四,注重基础知识,要落实老师讲的知识点,及时复习。培养良好学习习惯,才能持续进步提高
1.培养良好的听课习惯。增强自制能力,认真听讲,学会捕捉关键信息,会听讲。2.及时巩固知识:当天学习内容,一定当天巩固;当周学习内容,一定当周巩固;复习时一定要静心看书,理解知识。
在这次考试结束后,我也进行了深刻的反思,为争取在下次的期末考中取得更好的成绩,以后要做到:
一是一如既往地狠抓备课质量和课堂效率;
二是继续引导学生在思考状态下学习
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