换个方法读《孔雀东南飞》.docVIP

换个方法读《孔雀东南飞》 江苏省仪征中学　王 勇 　　《孔雀东南飞》是我国最早的一首长篇叙事诗。它的艺术成就是多方面的，语言艺术的成就尤为突出，无论是叙事语言还是人物对话都是如此。解读《孔雀东南飞》，从文本出发，抓住语言来分析人物性格，深刻理解刘兰芝与焦仲卿的悲剧，揭示其悲剧根源，是本文想努力达到的目的。 　　因为刘兰芝，焦仲卿与其母先后有两次对话： 　　府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始而未为久，女行无偏斜，何意致不厚？” 　　　　阿母谓府吏：”何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！” 　　　　府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复娶！” 　　　　阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩意，会不相从许！” 　　　　府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！” 　　　　阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。” 　　第一处对话是焦仲卿在为刘兰芝求情，理由有三：一是能娶到刘兰芝这样的妻子已经是我的福气了。二是刘兰芝过门才不过两三年。三是刘兰芝多才多艺，勤劳孝顺，行无偏差。 　　对于焦仲卿的求情，其母无动于衷，而是向儿子道出心中的怨忿，说明休刘兰芝的理由，希望儿子能体谅母亲。为了打动其子，焦母又以“秦罗敷”为诱。而当这两招都不行时，焦母端出了家长的威严，槌床大怒，震摄其子，使其屈从。 　　第二处对话是焦仲卿决定为情赴死后拜别其母，既表达孝顺之情，也说出了内心的哀怨“故作不良计，勿复怨鬼神”，那么怨谁呢，不言而喻。 　　听儿子这一番既拳拳又凄凄的话，焦母泪落如雨，是被焦仲卿的真情打动了吗？不是。焦母的泪是为焦家血脉而落。儿子想要寻短，做母亲的当然要想方设法劝说。焦母先以义劝，试图以责任感来唤醒其子；然后再次以“秦罗敷”为诱，从“可怜体无比”到“窈窕艳城郭”，进一步突出了秦罗敷的美。 　　第一处焦母是胜利者，焦仲卿被迫休妻。封建礼教和封建家长制使得焦仲卿不得不屈从，而从后文来看，焦仲卿此刻的屈从实际上还有报官决断的幻想。第二处焦母则彻彻底底是个失败者，她没能再次运用家长的威严挽回焦仲卿的性命。而这一悲剧实际上正说明尽管非常疼爱焦仲卿，焦母从头到尾都没有尊重过儿子的想法，或者说，即使儿子的死也不能动摇她家长的威严。 　　面对着并不能理解他的母亲，第一处，焦仲卿是“府吏默无声”，第二处，焦仲卿是“长叹空房中”，从“默无声”到“长叹”，焦仲卿也由失望变成了绝望。 　　同样是母亲，刘兰芝的母亲又如何呢？ 　　先来看诗中刘母看到刘兰芝突然返家的一段话： 　　“十三教汝织，十四能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违，汝今何罪过？不迎而自归。” 　　诗的开头刘兰芝有一段类似的话： 　　“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。” 　　从中我们可以看出刘母呕心沥血来培养刘兰芝古代女子非常讲究的德、性、才、貌，希望她将来能被夫家看得起，成为一个好妻子，确实是体现了母亲的爱女之心。而面对县令遣媒和太守遣媒，先后说“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问讯，不得便相许”，“女子先有誓，老姥岂敢言！”则体现了母亲对女儿决定的体谅。 　　刘母可以体谅女儿，焦母却不体谅儿子，这里面的深层原因就在于焦仲卿身系着焦系血脉、焦家荣辱。那么为什么焦仲卿身系着焦系血脉、焦家荣辱就要休妻呢？ 　　这就要来看看刘兰芝到底是个什么样的人了。前面我们分析了刘兰芝是有着德、性、才、貌的女子，诗中焦母眼中的刘兰芝又如何呢？ 　　“此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！” 　　对此，刘兰芝自己也有认识： 　　新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门，奉事循公姥，进止敢自专？” 　　　　上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。” 　　刘兰芝对焦仲卿和焦母所说的话似乎是矛盾的。“敢自专”是对“自专由”的反驳，“无教训”却又认可了“自专由”，为什么会这样呢？ 　　我们注意比较焦母的话和刘兰芝的话就会发现刘兰芝的话中多了一句“生小出野里”。一语中的，道出了焦母的内心的真实想法。再联系前后文中“吾意久怀忿”“汝是大家子，仕宦于