假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导okrhwkru.pptVIP

* * 假如我有一只尼尔斯的鹅 * 今天我看了《尼尔斯骑鹅历险记》，心想；要是我也有一只尼尔斯的鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误会而被关在这里，既然你救了我，我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我也有一只神奇的鹅啦！ …… 前不久，我帮助尼尔斯找到了小精灵，恢复了他的原样。他为了答谢我，把他的鹅——马丁送给了我，我骑着马丁游览祖国的大好河山。 …… 精彩开头 * 得到鹅之后，发生了怎样的故事？ （你最想去做什么？） * 写作要求 1、想象合理，情节生动。 2、故事要完整，清楚。 3、通过故事说明一个道理。 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅历险记》这一课，里面的精彩片段不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地… … “呼——”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你是马丁吗？来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：“是呀！是我的主人尼尔斯知道你想去原始森林看看，所以就派我来带你去呀！”我高兴地笑了。 范文引路 * 来到森林，我们就听到一个稚嫩的哭声。寻声望去，原来是一只小松鼠正站在树上痛哭。那只小松鼠见我们跟它个头差不多，不害怕我们。问清情况后，原来是住在森林边的人们，最近开始打猎，不再耕种，又砍树木去卖。有些已是百万富翁，甚至是亿万富翁了。可他们还不满足，最近还在计划砍森林里的千年古树——小松鼠的家，它家祖上十几代都住在在那里，可叫它们怎么搬走啊！就在这时，“轰”的一声，仿佛地球裂开了一样。我们向远处一看，只见一群人正在围着一棵千年古树拿着电锯在锯，那正是小松鼠的家，小松鼠冲上去阻止，但哪里阻止得了呀。随着“轰隆”的一巨响，古树倒下了，小松鼠也被压在了树下，死了！我和马丁大喊一声：“不——”人们回过头，以为是一只珍奇的、会说话的鹅，便拿起猎枪向我们瞄准，我们中了麻醉枪，正向下紧急坠落… … 范文引路 * “铃铃铃… …”，一阵阵急促地铃声把我吵醒了，望着屋顶的天花板，才知道原来那是一场梦。“无知的人们，请你们不要再破坏自然生态，这样做只会害了我们自己啊！”我希望那些为了赚钱，而不爱护环境的人能听到我的劝告。 范文引路 * 评改要求 1、故事是否完整、清楚。 2、想象是否合理，情节是否生动。 3、读后能否给人启发。 4、改正错别字，用错的标点符号。 * * * 《尼尔斯骑鹅历险记》讲了一个什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？ * 引出课题并板书：习作指导：假如我有一只尼尔斯的鹅 关键词：这只鹅怎样来到你面前的？（或者说你是怎样得到这只鹅的？） * * 板书：我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * 学列写作提纲： 我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * * * * 步骤：1、明要求 2、自读习作 3、习作分享 4、集体评议 5、同桌互评 * * 《尼尔斯骑鹅历险记》讲了一个什么故事？这个故事告诉我们一个什么道理？ * 引出课题并板书：习作指导：假如我有一只尼尔斯的鹅 关键词：这只鹅怎样来到你面前的？（或者说你是怎样得到这只鹅的？） * * 板书：我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * 学列写作提纲： 我想去————故事的起因——经过——结果—— （初步想象） （具体想象） * * * * 步骤：1、明要求 2、自读习作 3、习作分享 4、集体评议 5、同桌互评 *