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高中教学课件：化学必修一物质的分类 　　“化学”一词，若单是从字面解释就是“变化的科学”。化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学。化学是一门以实验为基础的自然科学。下面是小编为你带来的 ，欢迎阅读。 　　教学目标 　　1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。 　　2、知道胶体是一种常见的分散系 　　教学重难点 　　教学重点： 　　初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类 　　教学难点： 　　分类法的意义及常见化学物质及其变化的分类方法 　　教学工具 　　多媒体 　　教学过程 　　新课导入 　　[引入]大千世界，芸芸众生，物质形态多样而丰富。如此之多的东西，如果不进行分类，那对于科学研究是一个致命的打击。比如到图书馆借书，如果书目没有进行分类，要找一本书简直是大海捞针。所以说分类研究方法是科学研究必备的手段，物质进行分类后，同一类物质由于具有相似的性质，故更方便对比。 　　[投影]图书馆中陈列的图书、超市中的商品摆放。 　　[导入]初中我们已经学习了一些物质的分类方法，今天我们继续在初中的基础上来进行研究。 　　[板书]第二章 化学物质及变化 　　第一节 物质的分类(一) 　　[引入]我们知道分类如果从不同角度入手就会有很多不同方法，例如，人类按照年龄分可以分为老年、中年、青年、少年、儿童;按性别分分为男性和女性;按职业分为教师、医生、工程师等等。同样的道理，化学物质从不同角度有很多不同的分类方法。 　　[板书]一、简单分类法及其应用 　　[思考与交流]请尝试对hcl、so2、cao、koh、na2so4、h2so3进行分类。 　　(氧化物：so2、cao 酸：hcl、h2so3 碱 ：koh 盐：na2so4 ) 　　(固体：cao、koh、na2so4 气体：hcl 、so2 液体：h2so3 ) 　　[讲]在分类的标准确定之后，同类中的事物在某些方面的相似性可以帮助我们做到举一反三;对于不同事物的了解使我们有可能做到由此及彼。所以，分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。 　　[问]对于na2co3，如果从其阳离子来看，它属于什么盐从阴离子来看，又属于什么盐 　　( 从阳离子来看，属于钠盐，从阴离子来看，属于碳酸盐。) 　　[讲]由于一种分类方法所依据的标准有一定局限，所能提供的信息较少，因此，人们在认识事物的时候往往采取多种分类方法，比如交叉分类法，就像我们刚才举的na2co3的例子。 　　[板书] 1.交叉分类法 　　[讲]交叉分类法可以弥补单一分类方法的不足，那么对同类事物可以通过树状分类法进行再分类。 　　[板书] 2、树状分类法 　　[问]如果我们再继续分类的话，还可以怎么分 　　(单质可以分为金属和非金属，氧化物可以分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物，酸可以分为一元酸、二元酸和多元酸，碱可以分为强碱和弱碱，盐可以分为正盐、酸式盐和碱式盐。) 　　(氧化物还可以分成金属氧化物和非金属氧化物，酸还可以分成含氧酸和无氧酸。) 　　(碱可以分成可溶性碱和不溶性碱。) 　　(盐可以分成含氧酸盐和无氧酸盐……) 　　[投影] 　　[问]很好，那我们发现树状分类法有什么优点吗 　　(树状分类法可以清楚地表示物质间的从属关系。) 　　[小结]学习了分类的方法以后，大家应学会对以前和将要学的化学知识进行及时的归纳和整理，学会对物质及其变化进行分类，并通过对各类物质的代表物质的研究来了解这类物质的性质，从而提高我们化学学习的效率。 　　[点击试题]下列物质中：①na2so4 ②ba(oh)2 ③nahco3 ④nabr ⑤fe3o4 ⑥h2o ⑦hno3 ⑧agno3 ⑨h2so4中， 　　其中属于氧化物的是 ;属于碱的是 ;属于酸的是 ;属于盐的是 . 　　[过]化学物质世界中，与生活接触最密切的是混合物，象空气、溶液、合金等等。在今后的学习过程中，我们还要接触更多的混合物。今天要与我们见面的是什么样的混合物呢请大家阅读课本p25最后一段。理解分散系的概念。 　　[板书] 二、分散系( dispersion system)及其分类 　　1、分散系 　　(1) 分散系：将一种或几种物质以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，称为分散系。 　　(2) 分散质和分散剂：分散系中分散成粒子的物质叫做分散质，另一种物质叫做分散剂。 　　[讲]对溶液来说，溶质是分散质，溶剂是分散剂;对悬浊液和乳浊液来说，其中的固体小颗粒或小液滴是分散质，所用的溶剂是分散剂。 　　[思考与交流]按照分散剂和分散质所处的状态(气态、液态、固态)，他们之间可以有几种组合方式并举例。 　　[投影]分散系按照分散质