大学生读书状况调查报告l_fg2cxr.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT17 大学生读书状况调查报告 调查背景 进入大学以后，学生自学的能力有所增强，自主学习的时间相对增多，与此同时，阅读成为大学生活必不可少的一部分。阅读不仅能够反映出大学生的学习目标和兴趣爱好，同时也在某种程度上折射出了社会对知识和人才的需求情况。作为当代大学生，今后要担负起重任，成为国家的栋梁之材，就必须在大学学习阶段获得充足的知识储备和能力的提高，而充分的阅读就是实现这一目标的重要途径之一。 调查目的 为了更好地了解高校学生阅读状况，弄清大学生对阅读的重视性，探究大学生阅读的主要渠道、目的、读书偏好以及他们的读书方式，了解大学生的实际需求，从而提出合理化的建议，使大学生对阅读更感兴趣，并有利于促进教学研究与改革。 调查对象与方法 调查对象 此次调查选取某大学部分在校大学生为调查对象，共选取了1675人的样本总体。 调查方法 此次调查主要采用问卷调查的方式。 对调查问题进行概念化和操作化之后，设计的问卷主体分为3个部分：（1）对阅读主体的调查；（2）对阅读内容的调查；（3）对“阅读”行为介体的调查 本次调查时间为：2015年4月2日到2015年4月16日 共采集到样本1675份，经认真校对审核，共计入有效样本量为1675份，有效回收率为100%。问卷回收后，运用SPSS软件对数据进行分析，利用了描述统计分析、交叉分析、卡方分析等方法。 四、调查结果及分析 调查样本基本状况描述 表1 样本基本情况（N=1675人） LINK Excel.Sheet.8 C:\\Users\\Violin\\Desktop\\新市场调查数据分析.xls 总表!R9C1:R39C6 \a \f 4 \h \* MERGEFORMAT  性别 频率百分比有效百分比累积百分比有效男88052.552.552.5女79547.547.5100.0年级 频率百分比有效百分比累积百分比有效大一59735.635.635.6大二77846.446.482.1大三22613.513.595.6大四14.8.896.4预科603.63.6100.0专业 频率百分比有效百分比累积百分比有效文史类79447.447.447.4理工类72343.243.290.6文体类1589.49.4100.0民族 频率百分比有效百分比累积百分比有效汉族77046.046.046.0少数民族90554.054.0100.0城乡分布 频率百分比有效百分比累积百分比有效城镇87752.452.452.4乡村79847.647.6100.0政治面貌 频率百分比有效百分比累积百分比有效团员92655.355.355.3入党积极分子47228.228.283.5预备党员18911.311.394.7党员613.63.698.4其他271.61.6100.0从样本的组成来看，对总体有较好的代表性，男大学生和女大学生的比例近似为1:1；调查对象集中在大一大二的学生，大一、大二、大三、大四以及预科五个年级分别占的比率为35.6%、46.4%、13.5%、0.8%和3.6%。而就专业、民族和城乡分布来看，分布较为均匀。调查对象的政治面貌则普遍为团员，所占比率为55.3%，其次便是入党积极分子和预备党员，分别占比28.2%、11.3%，而党员只占3.6%。 对阅读主体的调查 阅读主体的阅读动机 图2-1阅读动机 阅读动机表明大学生进行阅读的原因，从图1可看出，大学生进行阅读的原因各异，27.6%的大学生出于兴趣阅读，22.6%的大学生阅读是备考备考或学习需要，21%的大学生是为了拓展知识面， 20.8%的大学生是为了提高个人素养和品位。从此可知，很多大学生认识到读书的重要性 ，对在校或者即将进入职场的学生而言，读书的重要性显然高于其他人群。 2、选书偏好 图2-2 选书偏好 图2中可看到，大多数大学生（占比44%）选书时注重书本内容的可读性，说明大多数大学生在选书时不盲目，不追风，清楚知道自己需要什么书。但此外，也仍有部分大学生（占比23%）选书时易被封面设计所吸引而阅读。 表2.1 选书偏好与城乡分布卡方检验 卡方检验值df渐进 Sig. (双侧)Pearson 卡方14.701a4.005似然比14.7504.005线