2006年武汉中考名师报告会：英语 阅读份量逐年涨.docVIP

2006年武汉中考名师报告会：英语 阅读份量逐年涨 武汉第一初级中学 刘辉 　　与去年相比，今年中考全面取消A、B卷模式，因此英语试卷全卷总分值由去年的60分(A卷)/2+90分(B卷)=120分变为一卷120分。同时在题型上做出相应的调整，具体变化如下： 　　1、听力测试分值增加到25分，新增加一个大题———根据所听到的问题，找出适当的答语。本题为听力过渡题，旨在考查学生的听力基础，难度不大。 　　2、选择题由原有的A卷20小题，B卷10小题，合并为一个大题，共20小题。 　　3、完型填空增加一篇，新增部分篇幅较短，难度较小，共设5空，主要考查学生基本阅读能力。 　　4、阅读理解较往年篇幅加长，选题范围更广，侧重材料的真实性和得体性。题材包括叙述文、广告、告示、说明书及指令等。 　　此外，今年英语学科命题的词汇范围，将严格限制在武汉市教科院下发的《2006年武汉市英语学科中考词汇》之内，认真学习其中的单词、例句十分重要。 　　虽然取消A、B命题模式看似增加了全卷难度，然而通过题型的调整，估计到毕业、升学两卷合一的命题特点，估计今年中考试题的总体难度应不高于去年。 　　调整后的部分试题，如听力部分的第一题的第一节，单项选择的部分试题，完型填空的A篇等，难度都应和往年的A卷试题相当，其主要目的是考查最基本的英语语言知识与能力。 　　第一轮复习中，要重视课本知识。将所学教材的重点词汇、词组、句型、语言功能等，完全地、熟练地掌握好。通过纵向串联，在头脑中构建一个完整语法体系。 　　语法是语言规律的系统总结，初中阶段英语语法复习并不需要面面俱到，应掌握的语法知识包括以下几个方面：名词(数、所有格)、代词、形容词、副词(比较级、最高级)、动词(I.八种时态：a.一般现在时b.一般过去时c.一般将来时d. 现在进行时e.过去进行时f.现在完成时g.过去完成时h.现在完成进行时；II.被动语态；III.部分动词的非谓语用法；IV.简单了解虚拟语气)。 　　有针对性的题型训练，主要指听力、单项选择、阅读、写作等。 　　一、听力训练。今年听力测试的速度为120词每分钟。正确解答听力试题，多练习直至达到“条件反射”的境界。 　　听的过程中，要多注意发音，争取做到自然辨音，一听就知道发的哪个词，并学会预测下面的内容。将听力试题材料作为听写材料反复多听，直至记下听力稿。 　　每天至少花15分钟，通过广播、电视、原版电影练习听说。 　　二、单项选择的强化训练。考查内容以语法、词组搭配、词意辨析和情境反应为主。 　　考生可准备一个订正本，将每次练习的错题整理归类，掌握最基本知识、语言点。 　　三、阅读。中考阅读部分分值逐年增加，今年整套试卷从完型填空(二篇，20分)到阅读理解(三篇30分)再到阅读理解填词(一篇10分)共有短文六篇(60分)，占全卷总分值的一半。 　　选择阅读材料注意以下几点： 　　1、阅读的书最好是你比较感兴趣的，不用查词典也能大概看懂的，如一些缩写的经典小说。 　　2、订一份适合中学生看的英语报纸或杂志。这些读物词汇量较大，内容新奇涉及广泛，对扩大词汇量、获取信息很有帮助。 　　3、选一本与教材程度相近的带有英语练习的书籍。这类读物短小有趣，可读性强，且设置了理解性练习，可检查自己看懂多少。 　　4、抓住一切机会阅读生活中的各种英语信息，如外资公司写的广告，生活用品上的英语说明，各种公共场所的英语告示等。 　　阅读文章可训练以下技巧： 　　①猜测词义：利用上下文中的同义关系、反义关系猜测词义，根据全句意思猜测词义，利用语法知识、构词法知识等猜测词义。 　　②略读：快速浏览全文，领会文章大意，发现作者的观点和意图，抓住文中的中心思想。 　　③跳读：先读题，了解题旨，做到心中有数，再进行跳读，以获取某些特定的信息。 　　④预测：从标题预测文章的大致内容以及可能涉及的词汇，然后阅读开篇第一、二段，以验证或及时纠正对文章的预测。 　　⑤推测：从文章所叙述的人物对话、动作和心境的描写等，推测文章深层结构中的含义。 　　除了要将前面所复习的内容上升到灵活运用的高度，还要适当进行应试技巧的训练。 　　1、听力 　　①正式考试前应有“热身”。在家听英语磁带十分钟，可以使头脑中的英语思维活跃起来；②两段对话之间都有十秒钟的停顿，可迅速浏览下面对话要问的问题，带着问题听，成功率较高；③适当记笔记，尤其是数字、地名和人名；④根据前面一句话，推测后边要说的内容；⑤读两遍材料，第一遍听大意，第二遍再做题。 　　2、单项填空 　　①仔细研读题干；②可采用跟踪追击法或排斥法；③一道题有两个空格的，可先将把握较大的答案确认；④多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要局限于某项语法理论；⑤碰到个别难题，别花太多时间。 　　3、完形填空 　　①第一遍粗做，大概看一遍