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新任辅导员发展中问题与应对措施 　　摘要：新任辅导员发展中出现了许多问题：如思想政治素质和爱岗敬业精神的教育缺乏、师德师风的养成亟待加强、业务水平需要进一步提高、生存客观环境堪忧、思想需要稳定、队伍结构需要进一步优化等。针对这些问题，本文提出了六项应对措施及新任辅导员的成长规划。 　　关键词：新任辅导员 发展问题 措施 　　中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2015）01-0096-02 　　高校新任辅导员的培养关系到高等教育发展的未来，辅导员的素质和能力直接影响高校学生的思想教育状态。虽然学校在引进新任辅导员时对基本素质与学历层次等都提出了一定的要求，但新任辅导员的成熟都需要一个过程，这个过程既包含自身内部的努力，也包括了外部环境的影响。 　　1 新任辅导员发展中存在的问题 　　1.1新任辅导员的思想政治素质和爱岗敬业精神的教育缺乏 　　高校辅导员不仅要教育和引导学生学会做人做事，更要肩负起培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重任。但目前，大部分新任辅导员是从学校刚毕业就走上工作岗位，没有经过思想政治素质和爱岗敬业精神的教育，因而在对学生的管理和教育过程中，不能很好地将理想信念教育，高尚的道德情操教育和科学的世界观、人生观和价值观教育等贯穿其中；还有一些新任辅导员过分关注自己的工作环境和工资待遇，急功近利，情绪浮躁，缺乏责任心和敬业精神。 　　1.2新任辅导员师德师风的养成亟待加强 　　加强师德师风建设是辅导员队伍建设的灵魂所在。一个合格的高校辅导员首先应当在思想和行为上成为学生的楷模和典范。要热爱党，忠诚党的教育事业；要热爱学生，关心学生的思想、学习和生活；要以身作则，为人师表；要具有科学的世界观和方法论。但是，当前许多新任辅导员在这些方面存在着不同程度的欠缺，而有些高校却忽视了对广大新任辅导员进行这方面的养成教育。 　　1.3新任辅导员的业务水平需要进一步提高 　　作为一名高校辅导员，既要面对几百名学生的日常管理、教育工作，又要完成繁杂的评优、评奖、党建、助学、就业、公寓管理等事务性工作，同时还需要承担一定学生思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划、就业指导等课程的教学，就要求辅导员需要有较高的业务水平。而大部分新任辅导员之前从未从事过这些繁杂的工作，特别是刚从校园出来的年轻辅导员，要从单纯的学生角色转变为承担大量工作的辅导员，面对这些工作，常常不知所措或花费大量的时间和精力。 　　1.4新任辅导员生存的客观环境令人堪忧 　　人际关系环境上，新任辅导员身份地位低，不易被重视；竞争环境上论资排辈，难以脱颖而出；生活环境上，困难多、办事难。部分新任辅导员因受环境因素的影响，自身角色意识淡化，经常产生一些消极思想情绪，甚至贬低自己的本职工作与自身价值，工作中失去内在驱动力，对待工作消极厌烦、马虎应对。 　　1.5新任辅导员的思想需要稳定 　　由于社会大环境的影响，在各种思潮的冲击下，人们的思想观念、价值取向发生了变化。高校辅导员有的考博、有的下海、有的进入学校行政管理部门，有的到工作环境和待遇更好的企事业单位工作，影响了整个辅导员队伍的稳定。同时，有些高校在人才管理机制上也有待进一步完善。如：强调论资排辈，优秀新任辅导员很难脱颖而出；职务和待遇终身制，能上不能下，使辅导员缺乏危机感和竞争意识，辅导员的自身发展和创新性能力受到限制；工资奖金、福利待遇相对低下等等。这些都对新任辅导员队伍的稳定产生了一定的影响。 　　1.6新任辅导员队伍的结构需要进一步优化 　　随着高校扩招，办学规模扩大，新任辅导员队伍从数量上已不能满足学生管理和教育的需要；有经验的老辅导员大量流失；新任辅导员因需要应对大量繁杂的业务工作，没有足够的时间进行自修提高；新任辅导员的进修、培训工作未能跟上形势发展的需要；少数新任辅导员敬业精神不强，不思进取；还有留校“近亲”繁殖等因素的影响都使得辅导员队伍的结构亟待优化。 　　2 问题的解决措施 　　2.1加强职业道德教育，增强新任辅导员的责任感和使命感 　　新任辅导员的素质状态，直接关系到高等教育事业的发展，影响到高校人才培养的质量和效益。因此，对新任辅导员，要经常进行职业道德教育，强化职业道德观念，不断增强广大新任辅导员的主人翁意识和爱岗敬业精神，让他们真正意识到作为一名辅导员的光荣和重大责任。 　　2.2强化培训，努力提高新任辅导员的业务水平 　　一是要创造条件，努力提高新任辅导员的学识水平。学历是一个人所受教育的资历，表明一个人所具备的学识水平，因此，高校需要进一步完善措施，提高整个新任辅导员队伍的学历层次。二是要提高新任辅导员的基本素质，增强他们处理繁杂事务的基本能力和效率。三是要提高新任辅导员的教书育人水平，在教育教学