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浅析如何培养幼儿独立性 　　摘要：教育对孩子健康成长至关重要，特别是幼儿，由于年龄小、自理能力差，培养其良好的习惯在孩子一生成长的过程中具有奠基作用。幼儿园的孩子主要生活在两种环境中：一是家庭，另一个是学校。其在幼儿成长过程中具有举足轻重作用，尤其在培养幼儿独立性方面显得更为重要。家庭是培养幼儿独立性的主阵地；幼儿园是培养幼儿独立性的重要场所，作为家长和幼儿园老师要通过多种教育方式培养孩子的独立性，通过家园密切配合的方式，增强幼儿的独立性，乃至适应社会发展的能力。 　　关键词：幼儿独立性；家庭；幼儿园；家园配合 　　中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）06-236-02 　　 　　如何培养孩子独立性虽然是一个老话题，但它在幼儿教育领域里经久不衰，很值得年轻的爸爸妈妈、不太显老的爷爷奶奶、姥姥老爷重视的一个家庭教育问题、更是幼教界的工作者讨论不止的一个话题。面对今天独生子女的子女，谈论这个话题仍有必要，而且要赋予更多新的内容。独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力完成任务的心理状态。儿童成长就是从一个无助的生物体长成一个独立的个体，需要自己做自己的事情。如果过度溺爱或为孩子包揽一切，就会使幼儿缺乏独立性，在以后的社会生活中受到挫折，不能适应社会生活。在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自立、自理的常识。因此重视培养幼儿的独立性，促进幼儿健康发展，就显得尤为重要。 　　一、家庭是培养幼儿独立性的主阵地 　　在家庭教育中培养幼儿良好的习惯在孩子一生成长的过程中具有奠基作用。儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，喜欢自己去尝试体验，家长可以因势利导，把握孩子这个时期的心理特点，在保证孩子安全的前提下，放手让孩子做力所能及的事情。 　　1、在家庭环境中安全探险创造自由空间 　　孩子要真正发展独立性，就必须通过对周围环境的探索，不断测试哪些是可以动的，哪些是不能动的。在家里，家长不要每次当孩子接触可能会对他造成伤害的东西时，就跑过来阻止他。而应该让危险的东西远离他们的活动范围，把许多安全的有趣的东西布置在他周围。这样多给他一些自主权，而不至于使孩子因为父母的屡次阻止而产生挫败感。如，让幼儿到没有大人的房间里去取东西；把幼儿喜爱的玩具藏起来，鼓励幼儿自己去寻找；告诉孩子别把暖壶碰倒了，开水会把自己烫伤的，要注意安全。现在的孩子都是家里的小王子、小公主，对父母的依赖性强，许多孩子在离开父母时就会大哭大闹，缺乏安全感。尤其是母亲的离开对幼儿来说是很难受的，如果你用实际行动告诉他这没有什么大不了的，你保证一会儿就会回来，就可以减轻他的恐惧和不安，你应该用充满同情但坚定不移的语气同他说再见，然后坚决的离开。还可以多做些离开的练习，直到他习惯了长时间分离为止.一定要避免悄悄溜走使幼儿产生不安心理和焦虑情绪。 　　2、要给幼儿正确的爱让幼儿学会做主 　　怎样是正确的爱呢？当然是要教育爱，不要溺爱。有些人总认为爱孩子应该满足孩子的所有愿望，孩子想要什么就给什么，想干什么就让他干什么，在这种百般迁就和放纵下，孩子会变得非常任性和自私，在任性的温床中，一切不良品德得以滋生，最终会造成个人和家庭的不幸和悲剧，给国家带来的损失也就不言而喻了。教育爱则是在爱孩子的同时，不忘严格要求。严格要求并不意味着对孩子严厉，动辄就训斥打骂。成人对孩子的需求应是合理的，凡是提出来的要求就应坚定不移地要求他们做到，但是，态度应该是耐心的、循序善诱的。 　　3、让孩子主动参与学会如何去做 　　当你做一些事情，如做饭、洗衣服、摆放餐具时，如果孩子表现出浓厚的兴趣，表示他很想参与进来帮点忙，不要嫌麻烦，尽量找点事情让他帮你做。能够完成一项工作对孩子获得独立感和成就感是很重要的。要让孩子独立完成一项工作，必须耐心清楚地加以示范，将其分解为简单的动作，例如：穿衣服、系鞋带、叠被子等一些生活技能，示范完毕后，要他自己做，不断轻拍他的肩膀，鼓励他独立尝试并坚持下去，并对他加以表扬和赞赏，让他独立完成会使他更有成就感。 　　4、感受挫折培养解决问题的能力 　　一个人在成长过程中，不可避免的有成功，也有失败，而且经过无数次失败，才能获得较大的成功。幼儿只有不断得到鼓励，才能在困难面前淡化和改变受挫意识，获得安全感和自信心。成人要鼓励幼儿做力所能及的事如：独立行走、自主进餐、独立就寝等。一旦幼儿取得进步后，成人一定要以积极的态度给予赞扬和鼓励，强化幼儿的行为.现在家长们对孩子期望值较高，他们为孩子制定了许多不符合幼儿年龄特点和个体条件的目标，或者仅仅因为攀比心理，看到别人家的孩子会弹琴，就要求自己的孩子也要在这些方面出类拔萃，结果