中国幼教先驱行为课程教学法创始人尊称陈鹤琴张雪门人物.PPTVIP

幼兒教保概論I 陳 鶴 琴 陳鶴琴 陳鶴琴之生平： 1.生於浙江省上虞縣。 2.1923年(民國12年)在自家闢建鼓樓幼稚園(中 國第一所實驗幼稚園)。 3.1940年創立江西省立實驗幼稚師範學校，擔 任校長（我國第一所幼兒師範學校）。 4.1947年大場辦理農村托兒所(我國較早且較完 善的農村托兒所)。 陳鶴琴之教育思想： 1.自行研發出一套幼教的教學法，名為　　 　「五指教學法」。 2.台灣是由民國42年台北女師校附幼熊 　慧英女士推廣全省(盛行時間在民國 　41年至48年)。 3.五指教學法課程為：健康、社會、科 　學、藝術、語文。 陳鶴琴與幼教師之合照 陳鶴琴之貢獻： 1.開創我國第一所幼稚園，堪稱中國的福 　祿貝爾。 2.創立五指教學法。 3.與張雪門被譽為幼教的南陳北張 4.近代中國教育史上，陳鶴琴、張雪門、 　陶行知，被併稱為「中國三大幼兒教育 　家」。 　　　　　張雪門與陳鶴琴之比較： 　　　　　張雪門與陳鶴琴之比較： 1.有關幼兒教育思潮的敘述何者正確? (A)福祿貝爾的教育原則是自由與紀律 (B)陳鶴琴於民國12年首辦我國第一所幼稚園 (C)盧梭利用「恩物」教育，並特別注重遊戲 (D)蒙特梭利讓為人類智慧發展是基模、適 應、平衡三因素交互作用歷程 ANS:(B) (A)蒙特梭利 (C)福祿貝爾 (D)皮亞傑 2.有關陳鶴琴對幼教的貢獻敘述，何者錯誤？ (A)創立中國第一所實驗幼稚園 (B)在地方設立農村托兒所，建立教育本土 化的辦學理念 (C)創設中國第一所托兒所 (D)主張平民化的幼稚教育和普設幼稚園 ANS:(C) (C)實驗幼稚園 3.下列敘述何者為正確？ (A)陳鶴琴在南京鼓樓創立鼓樓幼稚園 (B)五指教學法之缺點是教材組織上，教師無法掌握單元 主題 (C)台北女師附小幼稚園曾於民國48～57年實驗五指教學 法，影響我國幼稚園課程甚大 (D)五指活動課程內容是健康、語文、社會、遊戲、藝術 ANS:(A) (B)課程以教師為主體 (C)民國41-48年 (D)健康、社會、科學、藝術、語文 4.下列何者非陳鶴琴(西元1892年~1980年)的主 要貢獻? (A)五指教學法的創始人 (B)民國19年用「半道爾頓制」辦幼稚園師範 (C)建立中國幼兒教育體系 (D)主張幼兒的學習來自幼而自動自發，而非模仿學得 ANS:(B) (B)張雪門 5.幼教學者陳鶴琴創設之「五指教學法」， 將課程內容分成哪五項？ (A)美勞、健康、數學、環境、體育 (B)健康、社會、科學、藝術、語文 (C)健康、常識、語文、音樂、工作 (D)美勞、遊戲、科學、社會、語文 ANS:(B) * 民國42年由台北女師校附幼園長熊慧英女士著書推廣全省。 民國19年在北平香山慈幼院見心齋，與熊芷女士合辦幼稚師範，採「半道爾頓制」教學法。 與誰合作 五指教學法 行為課程教學法 課程教學法 浙江省上虞縣人 浙江省寧波縣人 出生地 五指教學法的創始人、中國的福祿貝爾 台灣幼教拓荒者、中國幼教先驅、行為課程教學法創始人 尊稱 陳鶴琴 張雪門 人物 1.創立第一所實驗幼稚園 (南京鼓樓幼稚園) 2.創五指教學法 3.活教育理論受杜威「實用 主義」和陶行知「生活教 育理論」影響 4.與張雪門被譽為幼教的南 陳北張 1.中國第一位力倡幼兒 教育的人 2.創行為課程教學法 3.提倡行為課程教學法 ，發揚杜威「教育即 生活」和陶行知「知 行合一」理論 4.開幼稚園課程及師範 生實習的先河 5.創導生制度 貢獻 陳鶴琴 張雪門 *