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数学应用意识和能力培养 　　摘要：数学应用问题有着丰富的社会信息，多视角的横向联系，多层次的能力要求，其多功能的教育价值早已是众所公认的事实，它已成为我们观察了解社会、认识评价社会的一个窗口。 　　关键词：应用；紧密；提高；训练 　　 　　 由于多种原因，数学教学相当一段时间来背离我们的实际生活与工作，成为形式地从定义到定理、公式的思维方法、推理计算能力的教学。特别是多数学生缺少对数学具有广泛的实际应用的了解和有关的训练，这在一定程度上是学生缺乏学好数学的强烈愿望之一，从而使大多数学生产生了困惑：学习数学有什么实际意义吗？但是随着国家素质教育的大力推进，新课改的不断实施，不注重数学应用和能力的培养的教育方式在逐渐退出历史舞台，不管是全国中考数学试题还是重庆市的中考数学试题，这些年来都在悄然发生改变，题中多与现实生活相联系，更注重考查学生数学应用意识和能力。 　　下面我们先看看近两年重庆的中考试题中的相关内容。 　　2009年重庆中考数学填空11题：据重庆市统计局公布的数据，今年一季度全市实现国民生产总值约为7840000万元，那么7840000万元用科学计数法表示为 　　 万元；填空16题：某公司销售A、B、C三种产品，在去年的销售中，高新产品C的销售金额占总销售金额的40%。由于受国际金融危机的影响，今年A、B两种产品的销售金额都将比去年减少20%，因而高新产品C是今年销售的重点。若要使今年的总销售金额与去年持平，那么今年高新产品C的销售金额应比去年增加?摇%。 　　2009年重庆中考数学解答第25题：某电视机生产厂家去年销往农村的某品牌电视机每台的售价?摇y（元）与月份x之间满足函数关系y=-50x+2600，去年的月销售量?摇?摇p?摇（万台）与月份x之间成一次函数关系，其中两个月的销售情况如下表： 　　 　　 　　（1）求该品牌电视机在去年哪个月销往农村的销售金额最大？最大是多少？ 　　（2）由于受国际金融危机的影响，今年1、2月份该品牌电视机销往农村的售价都比去年12月份下降了m%，且每月的销售量都比去年12月份下降了1.5m%。国家实施“家电下乡”政策，即对农村家庭购买新的家电产品，国家按该产品售价的13%给予财政补贴。受此政策的影响，今年3月份至5月份，该厂家销往农村的这种电视机在保持今年2月份的售价不变的情况下，平均每月的销售量比今年2月份增加了1.5万台。若今年3至5月份国家对这种电视机的销售共给予财政补贴936万元，求m?摇的值（保留一位小数）。 　　（参考数据：■≈5.831，■≈5.916，■≈6.083，■≈6.164） 　　2010年重庆中考填空题中的第11题：上海世界博览会自2010年5月1日开幕以来，截止到5月18日，累计参观人数约为324万人，将324万用科学记数法表示为?摇?摇?摇?摇万.填空题中的第12题：“情系玉树?大爱无疆”，在为青海玉树的捐款活动中，某小组7位同学的捐款数额（元）分别是：5，20，5，50，10，5，10.则这组数据的中位数是?摇。 　　从上面近两年重庆的中考试题我们可以看出：数学在实际生活中的应用题占的比例不断增加，将数学与社会生活中的实际问题紧密联系，使数学更加生活化、社会化，有强烈的时代气息，试题背景具有现实性，突出对学生数学应用意识的考查。试题努力体现了新课程的理念――数学的实用价值，让学生切实感受到了现实生活中有大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用。考查学生联系生活实际与社会热点，应用数学的能力和应用数学的意识。对学生阅读能力要求高，检测学生理解新事物、获取有用信息能力。试题引导了学生关注社会，关注生活，增强了学生的社会主人翁意识。突出学生运用数学的意识，体现时代发展的特征。那么如何培养学生的数学应用意识和能力的呢？ 　　一、注意激发学生的数学学习兴趣 　　1.教学中向学生介绍数学名人及著作。如美国学者道恩斯从浩瀚的书海中选择出16本自然科学和社会科学专著，并定名为“改变世界的书，”其中就有10本直接应用了数学。美国另一位学者在一份报告中又列举了1900~1965年世界范围内社会科学方面的62项重大成就，其中数学化的定量研究就占了2/3。对数学的这些应用，华罗庚教授于1959年5月在《人民日报》上发表的题为《大哉，数学之为用》一文中作了精辟的阐释：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等各方面，无处没有数学的贡献。 　　其效果比介绍某一数学结论重要。 　　2.平时作业有针对性的布置或自己编一些数学应用的题目，加强对学生数学应用意识和能力的培养。如课外要求学生应用所学数学知识测量珞璜华能电厂烟囱的高度；自编：在江津区贾百公路的硬化（即原来的烂泥路改为水泥路面）工程中，原计划用半