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改进药理学实验教学质量探索 　　摘要:药理学是研究生命机体和药物相互作用的一门科学,是一门实践性很强的科学。本文从实验在药理学教学中的重要作用出发,分析了药理学的实验教学主要存在的问题,有针对性地提出了改进和加强药理学实验教学质量的对策。 　　关键词:药理学;实验教学;质量 　　 　　药理学是一门研究生物机体与药物的相互作用和规律的学科,是医学基础和临床医学、医学与药学之间的桥梁课程,起着承前启后的作用。药理学的主要研究手段是实验,因此,在药理学的教学过程中,实验教学是一个重要的基础环节,实验课在整个药理学教学中具有举足轻重的地位和作用,它对提高学生的思考能力、分析能力、动手能力和创新能力起着非常重要的作用。因此,加强药理学实验教学,提高医学生的综合实验能力就变得非常必要。 　　一、实验在药理学教学中的地位和作用 　　药理学是生命科学的重要组成部分,主要指研究有关使用化学物质治疗相关疾病时引起机体机能变化机制的学科。它是一门实践性很强的科学,实验课教学是其重要的组成部分,是学生了解、获得药理学知识的主要方法和手段之一。 　　其一,实验教学能够加强学生对药理学理论的理解。在药理学课上通过一些具体的实验方式,可以帮助学生形成具体的概念,有助于理解和巩固药理学理论知识。事实上,通过一个个翔实的实验,让学生亲眼看一看,做一做,可以加深学生对理论知识的理解,加深学生的认知。 　　其二,实验教学能够提高学生综合能力。在实验课上,教师通过一些具体的实验环节,激发学生积极思维,努力培养学生敏锐的观察能力,养成学生良好的观察习惯,也只有通过积极自觉地观察,才能获取正确信息,发展思维,获得知识,切实解决实际问题。药理学的实验教学不仅使学生认识到了药物的相关知识和规律,也提升了学生的观察能力、分析问题的能力和解决问题的能力。 　　其三,实验教学能够激发学生的学习兴趣。医学专业的学生虽然在接受药理学以前,学到了不少自然科学知识,有了粗浅的认识,而对医学这门科学,真正了解的却不多。大多数学生对化学、物理有些基础的知识,而对深层次的生理、生物不感兴趣,对医学更是陌生。药理学教师把握好“兴趣是最好的教师”,把兴趣作为推动学生探索知识的一种动力的时机,通过直观有趣的药理学实验不断激发和巩固学生的学习兴趣。 　　其四,实验教学能够培养学生的医学动手能力。动手和实践是医学专业学生最为基本的要求。教师演示实验药理学的实验是进行实验教学的基础,通过实验操作,让学生观察、领悟、模仿,同时提高学生独立操作的技能,让学生亲自动手做实验,体会看到实验结果时的心情,不断提高操作技能提高学生的实际动手能力,能够提升未来学生对医学的实际操作能力。 　　二、改进药理学实验教学质量的探索 　　虽然实验在药理学教学中起着重要的作用,但是由于受传统应试教育的影响,药理学实验还是以传授知识为主,药理学实验教学长期以来存在种种问题,严重影响了药理学的实验教学质量。药理学的实验教学主要存在问题有:实验基本条件差强人意;实验目的不明确; 教师的实验教学能力不高;考核体系不科学。针对药理学实验课主要存在的问题,应采取以下措施,努力提高教学质量,充分调动了学生的创造性,促进学生素质提升。 　　(一)加大投入,改善实验条件。学校要高度重视药理学的实验教学,切实改善实验条件,加大投入,增加设备,及时补充购买相关药品和原料,切实保证药理学实验教学的各项所需,仪器、设备要符合临床教学需要,按实验教学大纲实验项目的用品要求,将所需器材、用物配备齐全。还应增加一些反映现代药理学技术的设备,建设科学化管理实验室。在实验教学中,使实验室的管理切实做到规范化、制度化,实验室要由专职教师管理,实验所用物品分门别类地放入柜内,标志清楚。这是改进药理学实验教学质量的基本前提。 　　(二)针对药理学的教学大纲,不断优化教学内容。实验课对药理学的教学极为重要,只有正确有效的实验结果,才能对学生理论知识的学习起到帮助作用。要根据药理学新大纲和课程的要求以及药理学实验内容的特点,精心设计具有教学效果好、学生感兴趣而又具有代表性的实验。通过对药理学实验的学习和实践,学生可以了解更多实验方法,启迪智力和思维,不断开拓视野,增加实践机会,培养动手能力,提高实践技能。 　　(三)充分调动学生的积极性,注重培养学生综合能力。药理学的教学目的就是要加深对药理理论知识的理解,掌握最基本的实践方法,培养学生科学严谨和实事求是的工作作风。教师在药理学实验中要坚持理论与临床实践的紧密结合,善于引导学生自觉和不自觉地将理论联系实践,并注重学生综合能力培养。从药理学的形成看,它是在动物和人们临床用药的知识经验基础上经现代化、系统化的合成而形成的独立科学。因此,在实验课上要通过在动物身上模拟实验、多种病例讨论,启迪学生能有机