天津大学工程管理专业评估汇报.pptx

汇报内容一、评估基础与准备二、专业概况三、办学思想和教育特色四、教学工作情况五、科研、生产及学术交流六、自我评价七、对上次视察报告的回复一、评估基础与准备（一）评估基础2006年，天津大学工程管理专业通过了建设部高等教育工程管理专业评估委员会的评估2007年，工程管理本科及硕士课程获得了英国皇家特许测量师学会(RICS)的课程认证2008年，入选首批“教育部第一类特色专业点”2010年，成为“天津市品牌专业”（二）评估准备成立了以学部副主任马寿峰为组长的自评工作小组工程管理系主任、学部行政及教务部门负责人、学部学生工作人员等参加根据“以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”的指导思想，对照评估标准，认真进行了工程管理专业办学状况、办学质量的自我检查针对存在问题采取了切实可行的改进措施二、专业概况（一）工程管理专业发展历史基本建设管理工程（1981年）国际工程管理（5年制，1993年）管理工程（4年制，1994年）工程管理（1999年）（二）工程管理专业师资承担本专业教学任务的教师有以下四部分：公共课理学院、文法学院、马克思主义学院、体育部基础课技 术平台课建工学院、机械学院、建筑学院、工程管理系经 济管理课管理与经济学部工程管理系专业课（三）工程管理专业师资工程管理系现有教师20人，力量雄厚，队伍稳定，年龄、学历与知识结构合理，整体素质高：学历与职称层次高年龄结构合理知识结构科学实践经验丰富教师海外学习经历丰富（三）工程管理专业师资工程管理系现有教师20人，力量雄厚，队伍稳定，年龄、学历与知识结构合理，整体素质高：学历与职称层次高年龄结构合理知识结构科学实践经验丰富教师海外学习经历丰富（三）工程管理专业师资工程管理系现有教师20人，力量雄厚，队伍稳定，年龄、学历与知识结构合理，整体素质高：学历与职称层次高年龄结构合理知识结构科学实践经验丰富教师海外学习经历丰富（四）工程管理招生情况天津大学面向全国统一招生，外地生源比例在全国同类高校中排名第一。2006年至今，工程管理专业每年招生60人左右。由于天津大学工程管理专业优良的社会声誉，历年录取的考生分数均处于各地区的高分段，是天津大学最热门的专业之一（招生分数仅次于建筑学）。（四）工程管理招生情况工程管理专业入学新生具有很高的素质，不仅高考成绩优秀，更具有较高比例的优秀学生干部、学生党员、获国家级或省部级奖励的学生等。2007至2010年，工程管理专业招收新生249人，其中：省、市级三好学生或优秀学生干部42人，占新生总数的16.8%校级三好学生或优秀学生干部96人，占新生总数的38.6%获全国竞赛奖48人，省市级奖励77人，占新生总数的50.2%校新生奖学金9人，占新生总数的4%党员20人，占新生总数的8%（五）实验室图书馆等设施状况工程在工程管理专业人才培养过程中，课内实验一般由基础实验室承担，集中实践由专业实验室承担，充分发挥学校学科门类齐全、资源丰富的优势，成效显著。（五）实验室图书馆等设施状况（六）组织机构行政机构设置：天津大学管理与经济学部作为学校首个学部制改革试点单位，实行校、部、院、系四级管理体制，学部实行主任负责制。（六）组织机构教学机构设置：学部设主管本科教学副主任协调学部内部教学工作及涉及各学院的教学资源优化配置，学院负责具体本科教学工作，各系和研究所设主管教学系主任、所长，与学部本科生教务室共同负责教学各环节工作的组织、安排、协调。（七）教学经费投入“985工程”“211工程”近五年来，除社会捐赠之外，工程管理专业累计投入教学经费290余万元。学部每年补充经费学校下达办学经费教育部第一类特色专业建设教改立项资助管理与经济学部办公楼三、办学思想与教育特色（一）工程管理专业培养目标培养新世纪经济全球化背景下建设行业的领导者 致力于培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美等全面发展的，具备管理学、经济学和土木工程技术知识，掌握现代管理科学的理论、方法与手段，具有工程项目全过程管理基本能力的宽基础、高素质、具备创新精神、实践能力和全球视野的高级工程管理人才。（一）工程管理专业培养目标调整培养目标综合素质高理论基础厚社会责任感全球视野创新精神专业口径宽实践能力强平台（基地）建设（二）专业教育特色特色之一：追踪我国“走出去”发展战略，创建并完善了国际工程管理人才培养体系开拓国际工程管理学科知识体系，出版了我国第一套“国际工程管理教学丛书”并持续再版强化国际工程实践，深入开展理论研究，打造了一支高水平的国际工程管理师资队伍完善课程体系，注重能力养成，毕业生得到国际工程行业高度认可特色之二：坚持实施综合培养，创新工程管理人才培养模式不断优化课程体系，减少课内学时，为学生自主学习提供空间充分发挥学生的积极性，形成了“2+1+1+1+1+N”（2个社团+1个网站+1个期