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新时期下幼儿园管理措施探讨 　　【摘 要】幼儿园是培养幼儿的重要基地，在幼儿成长中发挥着十分重要的作用。因而在当前新时期的背景下，作为幼儿园的管理者，必须切实强化幼儿园管理。本文基于此，主要就新时期背景下如何强化幼儿园管理提出了几点浅见，旨在与同行强化交流，以更好地彰显幼儿园管理的艺术性。 　　【关键词】幼儿园管理 人员 教学 安全 文化氛围 　　新课改明确要求，加强幼儿教育是整个教育工作的基础，也是教育事业发展的核心。所以在当前日益注重幼儿教育的今天，我们必须在幼儿园管理中采取有效的措施，尽可能地提高管理水平，为幼教事业的发展贡献绵薄之力。 　　一、新时期下人员的管理措施 　　人员管理是整个幼儿园管理的核心所在，所以为了强化幼儿园管理工作的开展，首先就必须从人员管理方面着手，始终将人本管理作为整个人员管理的根本原则，并切实做好以下几个方面的工作： 　　一是在人员分工方面必须合理，确保园内广大教职工的职责明确。因为教职工是开展幼儿教育的中坚力量，为了确保善于用人，应在坚持人本原则的基础上，不得大材小用、小材大用和无才乱用。因而作为幼儿园领导，必须了解每一位教职工，尤其是应掌握教职工工作的经历和性格特长，从而结合每位教职工的特点合理地进行工作的分配，在工作分配过程中，不仅要做到明确分工，还应责任到位，对每一位教职工的职责进行有效的明确，从而在确保工作落实到位的同时促进各项幼儿园管理工作高效开展。 　　二是在授权方面，为了尽可能地提升教职工工作的主动积极性，领导应对教职工适当地授权。幼儿园的发展离不开广大教职工的支持，因而为了提升员工工作的积极性，就应注重教职工潜能的发挥，增强其归属感，尽可能地激发其促进其幼儿园发展的动力。但是就现实来看，很多幼儿园管理人员不愿意放权，即便是授权给别人之后又会插手，导致教职工难以得到信任，进而使得其工作的积极性降低。因而，管理人员必须善于授权，只要时机适当，就应大胆放手，为教职工提供锻炼的机会，同时又能激发教职工的自信心，久而久之就会增强教职工的责任心，从而更好地促进幼儿园管理水平的提升。 　　三是用人方面，应尽可能地将员工特长发挥出来。因为管理人员自身并非样样精通，所以为了强化管理成效，必须引导广大教职工参与到幼儿园管理工作中来，这就需要善于发现特长，切实促进教职工潜能的发挥，从而在集思广益和各展其长的前提下确保整个管理团队的优秀性，并紧密结合教职工的需要为其提供展示特长的平台，这样才能更好地促进幼儿园管理成效的提升。而在此基础上，还应强化人员的教育和培训，不断提高教职工的水平，从而更好地强化管理工作的开展[1]。 　　四是做到真诚待人，以情感人。由于幼儿园的教职工大多为女性，女性自身又具有温柔细腻和多愁善感的特点，管理人员在管理过程中难免会出现这样或那样的矛盾。此时，作为管理人员，必须做到以大局为重，始终以一颗真诚的心去对待每一位教职工，对于一些个性突出和具有时代感的现代女幼师，我们必须采取更加科学的方式对其进行管理，用真诚感化和激发幼儿教师，使其在幼儿园工作时能感受到来自领导的关心，使其具有一种归属感，从而更加诚心诚意、主动积极地参与到幼儿园工作中来。在日常管理中加强与教职工的联系，及时为幼儿教师提供力所能及的帮助，尽可能使其感受到来自领导的关心和帮助，从而更加主动积极地参与到日常工作之中。 　　二、新时期下教学的管理措施 　　幼儿园是实施幼儿教育的主要阵地，在整个幼儿园管理中，教学管理又是核心所在，这就需要我们在日常管理中加强教学管理工作的开展，具体来说，主要应切实加强以下几点工作的开展： 　　一是严格按照有关要求制定教学大纲，并通过教学大纲对幼儿教学目标进行明确，从而确保各种教学工作得到高效开展。这就需要广大教职工在领导的带领下，切实强化对幼儿的教育，培养幼儿的自主探索能力，加强多媒体等现代教育技术的应用，尽可能地营造良好的教学环境和学习氛围。 　　二是强化教学管理和考核机制的建设。为了促进幼儿园教学管理水平得到有效提升，就必须注重发挥考核机制的监督与控制作用，并通过教学活动设计、监督检查、评价和幼儿活动等环节来实施，从而确保整个教学工作有条不紊地开展。 　　三是加强内部监督和管理工作。幼儿园为了促进教学管理水平的提升，就必须加强自身的监管，这就需要对内部监管机制进行不断的完善，从而确保各项工作得到有效的落实，在确保各部门各司其职的同时强化部门的协作和监督。 　　四是对教师的评价机制进行不断的完善。由于教师自身的教学水平与幼儿园的教学管理水平有着直接的关系，所以为了提高教学管理成效，首先就必须确保教师具有较高的教学水平。在加强教师能力锻炼的同时，应对现有的评价机制进行不断完善，通过教师的评价，对考核的内容和标准进行合理地设计。在设置考核内容时，还应尽可能地