基于工作过程系统化的网络营销课程开发项目申报rsptm9t5.pptVIP

基于工作过程系统化的《网络营销》课程开发与设计 基于工作过程系统化的《网络营销》课程开发与设计 项目主持人:xx 基于工作过程系统化 《网络营销》课程开发与设计 背景现状 研究内容 主要特色 背景现状 一 电子商务发展创造巨大人才需求空间 1 电子商务人才培养模式和企业岗位需求的矛盾 2 《网络营销》在电子商务专业中的地位与作用 3 4 一、背景现状 《网络营销》课程教学现状 工作过程系统化课程开发与设计现状 5 中小企业应用互联网 2008年淘宝网 2010.1.1至6.30网购人数 2006至2010网民人数 1.1亿上升为4.2亿 1.08亿上升为1.42亿 日成交额3亿，直接解决57万人就业 97%接入互联网 一、背景现状 1.电子商务快速发展创造人才需求空间 电子商务 一、背景现状 2.电子商务人才培养与岗位需求的矛盾 至少有课程设置、 教学内容、教学 方法方面不合理 因素的存在 电子商务人才需求方向 电子商务技术人员 电子商务管理人员 电子商务营销人员 主要 一、背景现状3.《网络营销》在专业中的地位与作用 一、背景现状 3.《网络营销》在专业中的地位与作用 商务网页 电子商务 营销方向 网络营销 商品学 国际贸易 营销心理学 广告学 物流管理 主干核心课程 理论内容 70%以上的内容没有超出传统营销范围 《网络营销》 教学现状 实践内容 过时、 过于简单 一、背景现状 4.《网络营销》教学现状 一、背景现状 4.《网络营销》教学现状 我校学生网络创业成绩 但是在网络创业已普及的背景下，大多数学生 缺乏专业指导，无法进入更高级别而最终选择 放弃 适度够用的知识 每个情境都应是完整的工作过程 各学习情境应该为同一范畴的事物 情境之间应是平行、递进或包容的关系 一、背景现状 5.工作过程系统化理念 研究内容 二 设计工作过程系统化的教学情境 创新教学方法 改革考核方式 研究内容 网络营销调研 网络目标市场定位 应用网络营销策略 应用电话营销策略 网络客户服务 网络公关 载体：营销工作流程（任务） 并 串 并 工作步骤 工作步骤 工作步骤 实训项目 工作步骤 实训项目 实训项目 实训项目 二、研究内容 1.设计工作过程系统化的教学情境 团队合作 真实项目 课堂讨论 游戏式 经验交流会 角色扮演 创新 教学方法 二、研究内容 2.创新教学方法 企业考评 教师考评 学生自评 项目成果 协作能力 创新能力 理论学习 实践操作 创新意识 学习能力 动手能力 团队协作 二、研究内容 3.改革考核方式 主要特色 三 将课程的学习与 自主网络创业相结合 特色1 特色2 特色3 基于项目设计学习任务 以提高就业能力贯穿 课程开发与设计 三、主要特色 老师教了--------当时会了--------随后忘了---------“没有学过” 没有载体，学生没有亲历工作过程，无法亲身体验。 教、学、做分开，学生难于形成对课程系统的认知。 围绕企业项目展开教学，把项目贯穿在理论知识、技能训练和素质教育之中. 现实的真实项目----过去的真实项目----学生自己的网店项目 三、主要特色 1.基于项目设计学习任务 企业招聘人才评价标准： ①学历； ②工作积极性与责任感； ③团队协作能力； ④解决、处理问题能力； ⑤创新能力。 ⑥职业技能与知识 三、主要特色 2.提高就业能力贯穿课程开发设计 电话营销 真实项目 团队合作 经验交流 角色扮演 企业对人才的要求 三、主要特色 2.提高就业能力贯穿课程开发设计 在课程开发与设计中，加入了围绕 个人网店创建及经营的内容，提高 创业能力。 三、主要特色 3.将课程的学习与网络创业相结合 敬请批评指教 谢 谢！ * * 基于工作过程系统化的《网络营销》课程开发与设计 * *