八年级三单元1节原子构成-强化版.pptxVIP

第三单元 物质构成的奥秘;教材分析;4.2 元素 4.3 离子 4.4 化学式与化学价;教材的地位与作用;教学重点：;教 学 三 维 目 标;教 学 三 维 目 标;教 学 三 维 目 标;; 学生是化学教学活动的主人。在教师引导和帮助下，学生通过开展阅读、讨论、推理、交流、总结等活动，主动参与建立原子微观模型的过程，理解相对原子质量并会查阅。逐步形成自主学习和合作学习的科学学习方法。;; （一）回顾 思考;（二）创设问属情景,引入新课 ;（三）第一部分教学 原子的构成;（2)通过动画,突出重点,突破难点;1. 原子一般都是由质子、中子、核外电子构 成，但有一种氢原子中只有一个质子和一个核外电子，没有中子，即并不是所有原子里都有中子 。;3. 不同种类的原子，核内质子数不同，核外 电子数也不同，中子数可能相同。;; 有一种元素的核电荷数为49，中子数为66，则 这种元素的质子数和核外电子数分别为（ ） A 49 66 B 66 49 C 66 66 D 49 49;1803年;近代科学原子论（1803年）;原子并不是构成物质的最小微粒 ——汤姆生发现了电子(1897年);α粒子散射实验（1909年）——原子有核;玻尔原子模型（1913年）;电子云模型（现代物质结构学说）;（6）知识的延伸;（四）第二部分教学 相对原子质量; 以一种碳原子质量1/12作为标准, 其他 原子的质量跟它比较所得的值, 作为这种原子的相对原子质量（Ar）。;粒子种类;;1. 原子的相对原子质量( ) A.是原子的实际质量 B.可以用千克作单位 C.没有单位 D.是原子间质量之比，单位为1，一般不写;;3. 相对原子质量可以从书中P153的附录Ⅱ查到， 下面我们举行一项比赛，看看哪位同学查阅相对 原子质量表既快又准。我们查阅如下几种元素的 相对原子质量： 磷、铝、氮、碳、钠、硫、镁、钙;4、几种原子的构成：;（五）分享收获，强化思想;板书设计:; 我本着面向全体学生，让学生全面发展、主动发展这一素质教育的要求，并把它渗透 到教学的每一个环节中去,使学生的主体地位 得以充分体现。在教学过程中学生始终以探索者的角色出现，使教学过程成为一个再发现、再创造的认识过程，把所学知识转化为解决问题的能力。 ;再见！; 1.原子核所带的正电荷从何而来? 2.质子数与原子核所带的正电荷数有何关系? 3.电子数与原子核所带的正电荷数有何关系?