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普通高校继续教育资源整合现存问题及对策探析 　　摘要：本文主要从普通高校继续教育资源的内涵出发，分析了普通高校继续教育资源整合的存在的问题，进而提出了高校继续教育资源整合的有效途径，为普通高校继续教育资源整合提供有力的参考依据。 　　关键词：普通高校继续教育资源；整合 　　中图分类号：G720文献标识码：A 　　 　　一、普通高校继续教育资源整合的内涵 　　 　　普通高校继续教育资源整合包括三层涵义：一是高校继续教育(网络教育，成人教育，自学考试以及各种形式的培训)内部资源的整合，即把不同形式的继续教育归口到继续教育学院统一管理，完成其内部资源(有形的人财物和无形的资源)有效整合。二是高校继续教育和高校正规教育的资源有效整合，即高校继续教育合理有效利用高校优质的教育资源，发挥其最大的效益。三是高校继续教育可以通过委托办学等其它形式，充分利用并且整合社会优质资源，办好继续教育。 　　 　　二、普通高校继续教育资源整合的现存问题分析 　　 　　(一)普通高校继续教育资源整合的意识缺乏 　　虽然现在许多高校明确的把成教学院、远程教育、自学考试以及各种形式的培训纳入到了继续学院统一管理，用这种方式来整合继续教育资源，但是很多都是很难相容，仍然各自经营，没有实现互通，课程建设在很多方面还是存在重复，学分仍然没有实现互认，仍然各自为主，资源重复建设严重，从事继续教育人