教学质量考核一票否决制的制度-1.doc

PAGE 　　 　　　 第PAGE 29页　　　 　　 教学质量考核一票否决制的制度　　 一、课程教学管理方面1．教学纪律　（1）教师应了解所担任的教学任务在培养计划中的地位与作用，了解学生情况，按教学大纲认真备课，上课时向学生宣布学习纪律，说明课程的要求（包括使用的教材和参考书、作业、平时测验、平时成绩计算、期末考核等），预告课程的进程。　（2）准时上下课，上课迟到属教学事故（急病、意外事故等特殊原因除外）。　（3）教师要维持自己所担任课程的秩序。对上课迟到，不遵守课堂秩序的学生要加强教育，严格管理。　（4）教师在任课期间原则上不安排出差。确需出差的，须经主管教学的院长批准，原则上一学期只安排一次，时间尽可能控制在一周之内。教师要妥善安排学生在此期间的学习，或安排水平相当的教师代课。　（5）课表一经排定，不能任意调改。特殊情况需经校教务处、教学院长、系主任同意后方可更改，并在院教务室备案。　（6）对学生的学习成绩考核应严肃认真、实事求是，严格把好教学质量关。严格执行《上饶师院关于大学生考试作弊的处理规定》，严格执行考场纪律，发现学生作弊要及时制止，并向学生所在系、院、校报告。　（7）对违反教学纪律，造成教学责任事故的教师要按照《上饶师院关于教学责任事故的处理规定》严肃处理。　2．课堂教学　（1）教师上课应衣冠整洁，仪表端庄，举止文明。新课开课伊始，要以适当方式作自我介绍，以增进师生之间的了解和联系。　（2）课堂讲授应当做到理论阐述准确，概念清晰；采用启发式、讨论式和参与式教学方法，适当增大学术含量，以激发学生思维，培养学生的科学思维方法和思考问题的能力。　（3）根据本门课程的特点积极采用多媒体教学等现代教育技术，不断提高授课质量。 　（4）课堂讨论时，让学生充分阐明自己的观点，激发学生的学习兴趣；要允许不同意见的发表，特别要扶持那些有创新精神的意见；对有明显政治错误的观点要正确引导和批评教育。　二、教学事故的界定 各种教学责任事故，特别是重大教学责任事故，不但影响我系的声誉和教学质量，而且会对我系及学院学风产生破坏性作用。因此，应努力加强教学管理的科学性、规范性和严肃性，最大限度地减少各类教学责任事故的发生。 　1．教学责任事故的认定原则 由于任课教师、教学辅助人员、教学管理人员等在所承担的教学活动中的直接或间接责任，导致影响正常教学秩序、教学进程和教学质量等消极后果，都属于教学责任事故。根据事故发生的情节和后果，分为一般教学责任事故和重大教学责任事故予以认定。　2．一般教学责任事故 由于教学活动相关人员的直接责任或间接责任，对正常教学秩序、教学进程和教学效率等。仅在短时间、较小范围内（一个班）造成比较轻微的消极影响，属于一般教学责任事故。　3．重大教学责任事故凡发生下列情况，都属于重大教学责任事故：　（1）任课教师在教学过程中散布违背党的四项基本原则、违背社会主义精神文明和教书育人基本宗旨的言论，其言行在学生中造成恶劣影响。　（2）未经学校和系主管教学领导批准，擅自变更教学任务书（课表）确定的主讲教授和骨干讲员，由此导致教学质量低劣，在学生中造成不良影响。　（3）未经学校和系教学主管部门同意，擅自变更教学任务书（课表）指定的教学时间或地点，由此导致大多数学生误课并影响正常的教学进程。　（4）任课教师未经学校和系教学主管部门准许而擅自停课、缺课，或出于非不可预计原因而严重误课，导致影响教学秩序和教学质量。　（5）开课单位指派没有教学经历、未经必要教学培训的人员授课，或任课教师未经校、系教学主管部门同意，擅自找人代课，由此导致授课质量低劣，影响教学质量。　（6）任课教师和其他有关人员考前泄露试题内容的任何行为，一经查证，不管是否对考试实际效果造成既成影响，都构成重大教学责任事故。　（7）主（监）考人员未能及时到位而严重影响考试的正常进行，或未能严格执行监考的有关规定而造成考场秩序混乱，影响考试结果的有效性。　（8）考试命题本身有错误，或考试命题未按规定由专人审查，从而导致试题错误未能事先发现，造成考试延误、中断或失效。　（9）不按评分标准阅卷，影响评分的公正性和有效性，或计分严重失误而损害学生权益。　（10）任课教师在考试结束之后没有正当理由而延误按规定日期提交考试成绩，由此严重影响后续的学籍和成绩管理系统运行。　三、对教学责任事故的处理办法　1．凡发生教学责任事故，责任人所在单位的管理部门必须对责任人和有关情节进行核实，据实记录在卡，由系主任和教学主任审核后报告学校教学主管部门。重大教学责任事故记录应附上有关当事人、责任者或知情人的书面报告材料。　2．发生重大教学责任事故，有关当事人，责任者或知情人应及时向系教学主任报告，直接责任者原则上应