榆林市第十九小学206年春学校工作计划2.docVIP

榆林市第十九小学2015-2016学年第二学期学校工作计划 一、指导思想 2016年是我校教育“十三五”开局之年，也是实现教育现代化的关键之年，我校以党的十八大三中、四中、五中全会精神为指导，以科学发展观统领教育教学，以中、省、市、区教育工作会议精神为工作指南，以完成区教育局下达的工作任务为目标，以提高教育质量为核心，以改革创新为抓手，以促进内涵发展为重点，以狠抓工作落实为保证，坚持“依法治校，文化立校、质量提升、特色办学”的办学理念，坚持“和谐稳定，完善发展”的工作思路，坚持 “规范化、制度化、精细化、最优化”的工作追求，全力推动我校教育优质高效发展。我们要紧紧围绕实现教育现代化、办好人民满意教育这一总目标，重点做好标准化建设、信息教育、依法治教、教育改革、素质教育、骨干建设、内涵增效、现代化教育、教育均衡、精准扶贫十大战略工程，全面实现教育管理体系和教育治理能力现代化，推动我校教育再突破、再提升、再晋位。 二、工作目标 1.学校管理制度化、人本化、民主化，各项工作协调配合、和谐发展。 2.规范办学行为，全面落实课程方案，开发有特色的社团校本课程；完善符合现代教育思想的教师自主管理和学生自主管理制度。 3.继续深化养成教育，着力推行“日思一过，日纠一错，日行一善，”活动，行为规范教育力求实效，心理健康、安全教育贯穿始终，打造特色教育。 4.强化教学常规管理，努力促进教师业务水平提升。加强师资队伍建设，抓好教师的培训与学习，搭建有效的学习平台，完善学校各项工作制度，努力提高教师专业知识、创新教育理论水平和研究能力，促进教师专业化进程，深化课堂教学改革，努力优化“四环N步”教学模式，全面实施“语文主题学习”课程改革，保障学校长期可持续发展。 5.加强班主任工作培训力度，有效处理好学生学习行为习惯养成与德育教育的关系。继续加强班风、校风建设，通过积极开展各项评比活动，发挥榜样的典型示范性，促进学生综合素质的发展。 6.积极争取上级支持，改善办学条件，力争在今年秋季开学学校操场投入使用，落实各个功能部室的黑板、讲台等教学设备，启动所有功能部室，进一步加强校园文化建设，创设体现学生成长特点校园文化品牌，为学校发展注入新活力。 三、工作重点 1.以人为本，规范管理，建设和谐校园； 2.严格备课，深化课改，打造高效课堂； 3.潜心研究，大胆实验，提升教研水平； 4.优化师资，提高质量，推进素质教育； 5.加快建设，渐显特色，树立良好形象。 四、工作措施 （一）创新求变，促进学校管理上水平。 1.加强“规范化”管理。 规范教育教学行为。依据《陕西省义务教育学校管理基本规范》,切实规范办学行为,大力推进素质教育,提升办学水平和质量。严格执行榆阳区教育局《中小学办学行为规范》的要求，真正减轻学生过重课业负担，严格控制班额。 规范教育收费行为。认真落实义务教育“零收费”政策，学生试卷费、班费等全部由学校公用经费承担，不乱收任何费用。不允许征订任何教辅资料。 保障校园安全稳定。严格实行校园封闭式管理，严防来历不明人员、校外机动车、危爆物品、管制刀具等进入校园，实现安全、法制教育进课堂。与上郡路路派出所、交警中队、消防支队开展共建活动，加强校园安全管理。保证消防通道畅通、消防器材完好到位。定期排查安全方面的隐患，对安全隐患和发现的问题及时提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。定期举行安全撤离演练。进一步完善应急预案和安全工作制度，落实校园安全责任制。对因管理不善、工作不力、玩忽职守造成重大安全责任事故的，依法依纪追究相关人员的责任。 2.推行“精细化”管理。 加强环境文化建设。高标准优化校园环境，充分体现“四化”：净化、绿化、美化、人文化，使得校园环境布置科学规范、富有文化内涵，充分利用校园和班级文化墙、班级宣言、评比台等体现育人功能。 加强制度文化建设。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和市区教育工作会议精神、课改要求，结合学校实际，健全各项规章制度，如《教学常规管理基本要求》、《卫生管理考核方案》、《班主任量化考核方案》等，实现制度管人、管事、管物，充分发挥规章制度的引导、约束、激励功能。 3.重视“人文化”管理。 重视精神文化建设。挖掘学校和所处区域的历史、文化传统，结合学校发展远景，丰富学校校训、办学思想、办学理念内涵，加强“三风”建设，形成教师敬业乐教，学生阳光乐学，学校天天向上的良好局面。 重视行为文化建设。引导教职工严格遵守师德规范，成为学生健康成长和良好社会风尚的引领者。教育学生遵行《日常行为规范》，争做“四好阳光少年”。师生都以具备温文尔雅的气质为荣。 （二）学习实践，促进师资队伍再优化。 1. 强化领导班子建设。 学校领导班子是学校建设、发展和管理的核心。本学期学校领导班子成员要进一步加强思想政治建设、党风廉政建设和作