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主题班会设计:向生命鞠躬 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　班会主题：向生命鞠躬 　　现状：部分同学视父母的爱为束缚、为压力，一方面躲避父母，另一方面放逐自己，让自己纠缠于消极情绪中不能自拔。我们要感受生命的厚重、活出生命的精彩；感恩难得的生命，感恩给我们生命的父母。 　　活动目标： 　　（一）情感目标：通过这样一个主题班会让同学们能够体悟到生命的可敬、亲情的温暖，从而拥有一颗感恩、虔诚之心，并能把这种的心情落实到实际行动中来，增强他们对自己、对父母、对社会的责任感。 　　（二）能力目标：培养学生的参与意识和组织能力。 　　参加对象：棠湖中学 高一（19）班全体同学 　　活动的准备： 　　1、分工收集材料（包括图片、音乐、视频等资料），并围绕主题进行筛选整理。 　　2、围绕主题准备朗诵。 　　3、根据班会主题确定整体思路，由学生撰写主持稿。 　　4、制作多媒体课件。 　　活动过程： 　　引子：在平时的学习生活中，有些同学忘记了自己需要成长，变得懒惰和无聊；有些同学忘记了感恩，变得狭隘和固执；有些同学忘记了自己该承担的使命，变得迷茫和失落……我常常想，生命应该有一股足以擎天撼地的、令人肃然起敬生命力；人应该常怀感恩之心，让你的心充满温暖和明净。高一（19班）《向生命鞠躬》主题班会现在开始。 　　第一部分：感受生命 　　A（王）:生命，在不经意间冲破重重险阻，傲然伸出稚嫩的头 　　B（叶）：生命，只有坚强经历风风雨雨，才会由稚嫩走向成熟 　　A（王）:戈壁沙漠中的一棵小树，却能给迷路的跋涉者以希望 　　B（叶）：岩石下的一颗种子，也在酝酿破土而出，展示勃勃生机 　　A（王）:不同的生命有不一样的壮观和坚强 　　B（叶）：每一个生命的存在都有自己的舞台和精彩 　　A B：下面请欣赏视频《勇者——谢坤山》 　　A（王）：看了《勇者——谢坤山》，能否从这个只有一只眼、一条腿的勇士身上感悟到了什么呢？请同学谈感想…… 　　教师总结：谢坤山的肢体是残缺的，但是他的坚强和乐观却拯救了我们一群群健全的人。可见，苦难是人生的一笔财富，只有实实在在的体验苦难，勇往直前的拼搏，才能在绝望中找到希望的缝隙，茁壮成长。每一个生命的诞生，是亿万分之一的偶然，每一个生命的诞生，也就开启了一片世界。 　　第二部分：感恩生命，感恩父母 　　A（王）:落叶在空中盘旋，那是大树对大地的感恩 　　B（叶）：白云在蔚蓝的天空中飘荡，那是白云对蓝天的感恩 　　A（王）:感恩生命，因为生命使每个细节都无法替代和复制 　　B（叶）：感恩生命，因为生命给了我们火红的活力和鲜亮的青春： 　　A B：下面请余艳丽等同学诗朗诵《感恩生命》…… 　　感恩生命 　　女娲从逝去的远古飘来 　　　　胡闹一番便杳无踪迹 　　　　西方人做了个梦 　　　　因着顽昧无知 　　　　释放了亚当与夏娃 　　　　默契了东方与西方的生命 　　　　 　　　　很难想象 　　　　亿万分之一的巧合的机会 　　　　双子在天缘中结合 　　　　仅仅，仅是那么完美的一对 　　十月心血的孕育 　　　　在一朝中呱呱下坠 　　　　 　　　　暖烘烘的旭日滚来 　　　　和煦的春风温柔拂起 　　　　天空横过彩虹 　　　　满是红光的屋室溢满香气 　　　　这些在刹那间齐聚 　　　　全为新生命而欢喜 　　　　 　　　　天地之精华集于一身 　　　　拂掉原始 　　　　就是不可逾越的万物灵长 　　　　为此，唱起赞诗 　　　　感恩难得的生命 　　　　感恩一个命运的开始　 　　教师总结：生命的诞生，也许只是某个偶然的机缘，也许真如达尔文所言是物竞天择的结果，无论是天真烂漫的神话想象，还是缜密细致的科学考察，都在向我们昭示，生命来之不易，感恩难得的生命，感恩一个命运的开始，更该感谢让我们降生于世的父母。 　　A（王）:当我们第一次独立迈步的时候，第一次歪歪扭扭写出字的时候 　　B:（叶）是父母在旁边耐心地教导我们 　　A（王）:我们遇到困难时， 能倾注一切来帮助我们的人，是父母 　　B（叶）:当我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的人，是父母 　　AB：是父母给了我们生命的信念！ 　　A（王）:在这信念的背后，是他们无私的关爱和包容。 　　B（叶）：在这信念的背后，是他们殷切的期盼和鼓励。 　　A（王）:母亲，你用你温暖的怀抱抚慰我受伤的心 　　B（叶）：父亲，你用你宽阔的肩膀承担我所有的过错 　　A B：父爱如山，母爱似水，我们依着坚实的大山，在流水的滋润下一天天长大 　　A（王）：我们是家里的宝贝，早已习惯接受父母的爱，认为这是理所当然的，我们已经麻木 　　B（叶）：但是我们理解理解父母吗，我们又对父母了解多少？ 　　（一）现场调查：你是否了解你的父母？ 　　（1）你父母的睡眠时间是____________小时？ 　　（2）你父亲的