人教版九年级数学下专题《探索性问题》复习学案.docVIP

PAGE 探索性问题复习学案 【学习目标】 1.通过观察、类比、操作、猜想、探究等活动，了解探索性数学问题中的常见四大类型,并体会解题策略. 2.能够根据相应的解题策略解决探索性问题. 3.使学生会关注探索性数学问题，提高学生的解题能力. 【重点难点】 重点：条件探索型、结论探索型、规律探索型的问题. 难点：对各探索型问题策略的理解. 【知识回顾】 1.请写出一个比小的整数_____． 2. 观察下面的一列单项式：，，，，…根据你发现的规律，第7个单项式为 ；第个单项式为 3. 观察算式： ； ； ； ………… 21DCBA则第（ 2 1 D C B A 4.如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC于D． 由以上两个条件可得________．(写出一个结论) 【综合运用】 例1抛物线y＝ax2＋bx＋c的部分图象如图所示，根据这个函数图象，你能得到关于该函数的那些性质和结论？ 例2（1）探究新知：如图①，已知△ABC与△ABD的面积相等，试探究AB与CD的位置关系，并说明理由． （2）结论应用：① 如图②，点M，N在反比例函数（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥x轴，垂足分别为E，F．试探究MN与EF的位置关系． xOyNM图②EFxNxOyDM图③EN x O y N M 图② E F x N x O y D M 图③ E N F A B D C 图① G H 【直击中考】 1. 对一张矩形纸片ABCD进行折叠，具体操作如下： 第一步：先对折，使AD与BC重合，得到折痕MN，展开； 第二步：再一次折叠，使点A落在MN上的点A′处，并使折痕经过点B，得到折痕BE，同时，得到线段BA′，EA′，展开，如图1； 第三步：再沿EA′所在的直线折叠，点B落在AD上的点B′处，得到折痕EF，同时得到线段B′F，展开，如图2． （1）证明：∠ABE=30°； （2）证明：四边形BFB′E为菱形． 2. 已知点A(－1，－1)在抛物线y=(k2－1)x2－2(k－2)x+1上，（1）求抛物线的对称轴；（2）若B点与A点关于抛物线的对称轴对称，问是否存在与抛物线只交于一点B的直线？如果存在，求符合条件的直线；如果不存在，说明理由. 【总结提升】 请你画出本节课的知识结构图. 2.通过本课复习你收获了什么？ 【课后作业】 一、必做题： 1、如图，坐标平面内一点A(2，－1)，O为原点，P是x轴上的一个动点，如果以点P、O、A为顶点的三角形是等腰三角形，那么符合条件的动点P的个数为( ) A .2 B .3 C .4 D .5 2、已知（x1，y1），(x2，y2)为反比例函数图象上的点，当x1＜x2＜0时，y1＜y2，则k的值可为___________.（只需写出符合条件的一个k的值） 二、选做题： 3、（2010.山东临沂）如图1，已知矩形ABED，点C是边DE的中点，且AB=2AD. (1)判断△ABC的形状，并说明理由； (2)保持图1中的△ABC固定不变，绕点C旋转DE所在的直线MN到图2中的位置（当垂线段AD、BE在直线MN的同侧）.试探究线段AD、BE、DE长度之间有什么关系？并给予证明； (3)保持图2 中的△ABC固定不变，继续绕点C旋转DE所在的直线MN到图3中的位置（当垂线段AD、BE在直线MN的异侧）.试探究线段AD、BE、DE长度之间有什么关系？并给予证明. 探索性问题复习学案答案 综合运用 例1.对称轴是x= -1,开口向下，与y轴交于（0,3）点等 例2. （1）证明：分别过点C，D，作CG⊥AB，DH⊥AB，垂足为G，H，则∠CGA=∠DHB=90°． ∴ CG∥DH． ∵ △ABC与△ABD的面积相等， ∴ CG=DH．∴ 四边形CGHD为平行四边形．∴ AB∥CD． （2）①证明：连结MF，NE．设点M的坐标为（x1，y1），点N的坐标为（x2，y2）．∵ 点M，N在反比例函数（k＞0）的图象上， ∴? ∵ ME⊥y轴，NF⊥x轴， ∴ OE=y1，OF=x2． ∴ S△EFM= S△EFN= ∴S△EFM =S△EFN． 由（1）中的结论可知：MN∥EF．② MN∥EF． QUOTE 原式=-5.13+4.62+-8.47++2.3=-5.13+4.62-8.47+2.3 1. 证明：（1）∵对折AD与BC重合，折痕是MN， ∴点M是AB的中点， ∴A′是EF的中点， ∵∠BA