化学新课程改革初战小结，展望化学新课改未来.docVIP

化学新课程改革初战小结，展望化学新课改未来 　　关键词：化学新课程体会、思考 激发新思维，创快乐课堂 评价新方式 ，考改新突破 感悟新课改，打造代表作 合力再登攀 ，何惧阻拦多 　　一、激发新思维，创快乐课堂 　　使用义务教育化学课程标准实验教科书（人教版）进行课程改革，才短短的两个多月，就已经显露出它的优势：家长感受到孩子对化学亲近了；教师感到课堂更活跃；学生觉得学习化学更有趣味了。五中学生说：“新生活，新化学，化学课本教会我。”有学生说：“化学化学我爱你，就像老鼠爱大米！”一年半来，我们解放思维，大胆创新，努力创设快乐的化学课堂，主要从以下几方面进行了努力： 　　1.共享智慧果。即强化集体备课。两周一次的全县研培活动，由主讲教师充分准备，再与市课改专家组的同志讨论研究后印发。进行教材分析、提出教学建议等。对教师把握本单元的教学起到了良好的指导作用。各校成立备课组，定期集中（每周集中一次）备课，平时随时商议。由于要体现新理念、突出“科学探究”进行互动式教学，让学生自主学习，因此传统的备课的方式必须进行改革：一是备课突破传统习惯，只备体现探究思路的简案；二是千方百计搜集教学素材，创设学生熟悉的真实问题情景；三是强化课后记；四是提倡首次课后及时交流，让其它同志借鉴分享、修改方案。对于成功的案例，及时介绍，让更多的人受益。通过集思广益、取长补短、相互启发，分享智慧果，讲求个性色彩