幼儿园教育学.PPTVIP

学前教育理论的发展 教育思想： （1）学前教育对于儿童一生的发展至关重要，关系到国家的前途和民族的命运。 （2）学前教育要考虑儿童的特点。 （3）要对儿童进行全面发展的教育，使儿童成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国幼苗。 幼稚园的教育内容为：1.健康活动；2.社会活动； 3.科学活动； 4.艺术活动；5.文学活动。 提出“整个教学法”：就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整的、有系统的教授儿童。——单元教学法与综合教学法。 学前教育理论的发展 （4）幼儿教育要注意多样性（儿童是在游戏、作业、劳动生活、自然社会等丰富多彩的活动中得到成长和发展的。 （5）要对幼儿加以指导。 强调教师指导作用的发挥要和儿童主动性、独立性、创造性的发展有机结合，倡议要让儿童自由集合、促进合作。 教师指导幼儿活动的艺术在于：和幼儿共同游戏，共同工作。 （6）幼儿园要和家庭紧密配合，儿童教育是幼稚园和家庭共同的责任。 学前教育理论的发展 教育思想： 1.教育即成长 2.教育即生活 3.教育即经验的不断改造 学前教育理论的发展 记忆 教育原则 儿童中心论 从做中学 Company Logo 二、当代学前教育学的发展趋势 国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。 整体化 多样化 科学化 规范化 国际化 第二节　学前教育学的形成与发展 Company Logo 三、中国学前教育的研究工作的开展 第二节　学前教育学的形成与发展 1、学前教育向低年龄延伸； 2、在保育和教育相结合中，实施体、智、德、美全面发展教育，促进儿童身心和谐发展； 3、注意儿童年龄特点与个性特征，因人施教，引导儿童个性健康发展； 4、注意兴趣诱发、积极鼓励、启发引导，在生活中学习，在游戏中发展，多种活动形式相结合； 5、重视教育环境的创设与利用，提倡儿童积极参与活动及表现、创造； 6、发展社会学前教育，正规化的和多形式的学前教育并举； 7、重视家庭教育，学前教育机构与家庭密切合作； 8、重视研究农村学前教育的特点等。 Company Logo 一、任务p5 二、意义p5 第三节　学前教育学的任务与意义 Company Logo 第四节 本书结构 第一章 学前教育概述 第二章 学前教育与儿童 第三章 学前教育与社会 第四章 幼儿园教师 第五章 幼儿园教育的目的与内容 绪 论 Company Logo 目录 第六章 幼儿园生活活动 第七章 幼儿园教学活动 第八章 幼儿园游戏 第九章 幼儿园环境 第十章 幼儿园家庭生活及社区的合作 第十一章 幼小衔接 绪论部分内容回顾 （一）什么是学前教育？什么是学前教育学？ （二）学前教育理论与实践的发展历程 （三）福禄培尔对学前教育的贡献 （四）蒙台梭利的学前教育理论 （五）陈鹤琴的学前教育理论 复习： 1．学前教育中对3～6周岁的儿童进行教育的专门机构是( )。 A．托儿所 B．托幼园所一体化 C．幼儿园 D．SOS国际儿童村 E.儿童福利院 2.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年 3.下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容 A.教育即成长 B.教育即生活 C.教育即学习 D.教育即经验的不断改造 4.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(? )。A．《爱弥尔》??? B．《教育漫话》??? C．《人的教育》???D．《母亲读物》 5.(? )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A．夸美纽斯???B．卢梭??? C．洛克??? D．福禄倍尔 6.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是A．陶行知??? B．张雪门??? C．陈鹤琴??? D．张宗麟 7．活动性原则源自于( )的“做中学”。 　A．皮亚杰 　B．夸美纽斯 　　C．福禄培尔 　D．杜威 填空题： 1．从年龄段上看，学前教育包括__________和__________两个阶段。 2．学前教育学是专门研究学前教育__________