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教育科研工作考核量化评估细则 文章来 　　源初 中教师网 w 9 　　1 　　为了进一步规范我市教育科研工作，提高教育科研工作的实效性和整体水平，特制定市教育科研工作年度考核量化评估细则。 　　一、指导思想和总体要求 　　教育科研工作年度考核应立足县(区)教育局和学校教育科研实际，规范教育科研行为，强化教育科研在提高教育教学质量中的先导作用，促进教育科研工作的普及与提高，推动我市教育科研工作持续健康发展。 　　通过考核促进各级教育行政部门、学校进一步重视教育科研工作，加强教育科研机构建设，培养一支有较高水平的教育科研队伍，为提高教育教学质量提供有效保障。 　　年度考核主要包括教育科研机构设置、常规管理、科研工作和科研保障等四项内容。 　　本考核办法适用于全市各县(区)教育局、各级各类学校。考核结果应予公示并作为评选教育科研先进县(区)和教育科研示范学校的主要依据。 　　二、考核细则 　　临沂市年度教科研工作考核采取量化积分的方式，具体考核标准如下： 　　(一)县(区)教育局(总分200分) 　　1．机构设置(30分) 　　县(区)教育局设立教科室，有两名以上教育科研专职工作人员，有独立办公室，计30分；仅有一名专职工作人员，有独立办公室，计2O分；仅有兼职工作人员，没有独立办公室，计5分；无专兼职工作人员，计0分。 　　2．常规管理(40分) 　　(1)规章制度建设与落实(5分) 　　县(区)教科室有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，并在工作中较好地贯彻执行，计5分；有规章制度和奖惩措施，但执行不够好，计3分；没有教育科研工作规章制度和奖惩措施，计0分。 　　(2)工作计划与总结(5分) 　　县(区)教科室根据本县区教育科研工作发展需要与工作状况制定年度教育科研工作计划，年终进行工作总结，并报市教科研中心教育科学研究科备案，计5分；有计划和总结未按规定时间上报备案的，计4分；计划、总结缺一者，计2分；没有工作计划和总结的，计0分。 　　(3)教科研档案管理(10分) 　　县(区)教科室教科研资料(主要包括上级文件与转发通知，规章制度与管理条例，课题相关资料，实验项目管理资料，校本研究相关资料，典型经验相关材料以及教师教科研成果如论文、论著、论文集、教辅资料等)，入档完整，分类整理，条目清晰，管理规范，便于查阅与使用，有较为完善的电子档案管理系统，计10分；教科研档案资料分类不够清晰，管理不够规范，查阅不够方便，计7分；教科研档案资料不全，管理混乱，计4分；未建立教科研档案或资料严重缺失，计0分。 　　(4)获奖情况．(15分) 　　①教学成果奖、社科成果奖、教育科研优秀成果奖。县(区) 　　教育局教科室成员获省级教学成果奖或社科成果奖或教育科研优秀成果奖一、二、三等分别计8、5、3分；获市教学成果奖或社科成果奖或教育科研优秀成果奖一、二、三等分别计6、4、2分。 　　　　②论文获奖。参加省教科所评选的成果或省教科所评选的论文获得一、二、三等奖分别计3、2、1分；获得市科研科论文评选一、二等奖分别计2、1分。 　　③相关奖项。相关教育机构、教育学会、教育杂志社、国家与省级课题组等组织的论文评选，一、二等奖分别计2、1分。 　　(5)外出考察学习(5分) 　　县(区)教科室积极组织人员参与市以上教科研部门组织的各种学术活动，按参与情况计1一5分。 　　3．科研工作(65分) 　　(1)课题研究(35分) 　　①课题立项与开题(10分) 　　由国家、省、市教育科研部门立项的课题和中国教育学会立项的课题(国家级课题子课题、省级课题子课题分别相当于市、县(区)级立项课题)，在课题申报立项年度，有完善的档案资料，根据县(区)内各级立项课题的数量和层次分别计5、3、2分。9O％以上立项课题按时进行开题研究，计5分；75％以上立项课题按时进行开题研究，计4分；60％以上立项课题按时进行开题研究，计2分；多数没有按时进行开题研究，计1分。 　　②阶段研究(10分) 　　本县(区)内市级以上立项课题9O％以上有阶段研究成果和阶段总结报告、星(区1教科室对上述立项课题阶段研究情况有检查、有记录，计lO分；达到7O％以上有阶段研究成果和阶段总结报告并有 　　相应检查和记录的，计8分；达到5O％以上有阶段研究成果和阶段总结报告并有相应的检查和记录的，计4分；课题阶段研究成果严重缺失，计O分。 　　③课题鉴定(1O分)。 　　本县(区)内市级及以上立项课题成果丰富，年度内到期课题的通过鉴定率在90％以上，计10分；通过鉴定率在8O％以上，计7分；通过鉴定率在6O％以上，计5分；课题通过鉴定率在60％以下，计O分。 　　④教科研人员课题研究(5分) 　　县(区)教科室人员承担各级教育科研课题，能按时开题，阶段研究成果丰富，按计划进行课题鉴