部编版小学二年级下册语文第二单元《千人糕》名师课件（第二课时）.pptxVIP

千人糕 第二课时 复习生字 能（ ）味（ ） 熊（ ）昧（ ） 买（ ）菜（ ） 卖（ ）采（ ）味道不能比一比，组词。熊猫 蒙昧买来白菜风采卖家复习生字gān：甘 干 肝láo：劳 牢 这些字的音节有什么特点呢？复习生字氵：汁 海 洋艹：菜 劳 蔗口：味 吃 唱 根据偏旁学生字。复习生字mó折磨磨mò磨面 一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字dí的确的de好的 一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字yīng应该应yìng应答 一个字有两个读音，你能分开吗？课文赏析 一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “千人糕”是什么呢？我也很好奇，小朋友们，你好奇吗？课文赏析 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 为什么用“很多很多”呢？ 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特（tè）别大，也许比桌子还大吧？ 在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢？课堂展示观察一下标点符号的用法。A.提示语在前面，加：“”B.提示语在中间，加“ ”，“ ”C.提示语在后面，加“ 。”课文赏析反问句试着改为陈述句。这是什么意思呢？ 爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛（ma）！您给我买（mǎi）过。” 平常吃过的米糕为什么就叫做“千人糕”了呢？课文赏析 爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？” 很想知道糕是怎样做成的！课文赏析 孩子说：“是把大米磨（mò）成粉（fěn），做的，还加了糖（táng）。” 爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 顿号用途：　分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。课文朗读 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗（zhè）汁（zhī）、甜菜（cài）汁熬（áo）出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算（suàn）米糕做好了，还得要人包装、送货、销（xiāo）售这些又需要很多人的劳（láo）动。” 课堂展示 用上“就算……还得……”说一句话。 用上“要有……还得有……”说一句话。课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。” AABB：平平常常 明明白白 清清楚楚课文朗读 爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆（bǎi）在我们面前。” “才”字说明了“千人糕”制作的不易。课堂展示 想一想“经过”的意思，并用上“……经过……”说一句话。 课文朗读 孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的（dí）确（què）应（yīng）该叫‘千人糕’啊！” 的确：确乎，确实。 为什么叫它“千人糕呢”？交流分享音乐欣赏：众人划桨开大船 生活中还有什么也是通过大家合作得来呢？交流分享 看到“千人糕”，我想到了农民、稻谷、大米、甘蔗汁、包装…… 看到“衣服”，我想到…… 看到“铅笔”，我想到……　中心点击 世界上任何一样东西都要许多人共同劳动，才能创造出来。作业布置 把自己懂得的道理写在“我的小本本上”。巩固练习 打开“阅读训练-《千人糕》”，一起来闯关吧！