教师信息素养和教师专业化发展研究3.docVIP

《教师信息素养与教师专业化发展研究》课题实施方案 一、研究背景： 1．研究现状述评 ???? 现代信息技术和网络技术已渗透到教育的各个方面，它正在彻底改变着传统的教育教学活动。教师要做课程的设计和开发者；做教育的研究者；做新知识新技术的学习者，就必须要适应现代信息技术对传统教育活动的冲击，努力适应信息时代对教师信息素养的要求，必须做好角色的转换。只有在教育观念上跟上时代的步伐，才能肩负起培养２１世纪人才的重任，才不会被时代淘汰。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”随着信息时代的到来，信息技术的发展，信息传播以前所有速度和广度向前发展，现代信息技术正逐步渗透到教育的各个层面。它的到来彻底的改变着传统的教育教学活动，教师必需具有一定的信息素养，才能成为课程的设计者、开发者；做教育的研究者；做新知识新技术的学习者。教师信息素养的相关文章可以通过互联网搜索到28700项。目前，教师信息素养提高策略研究在国内外相对较少。在这样的时代背景下，如何提高教师信息素养和探究培训教师模式将成为现代化教育的一个重要课题！ 2、选题意义： ?? 选题意义：在信息技术突飞猛进的今天，如何快速推进教育现代化进程，培养一支适应信息时代要求、专业素养高的教师队伍，已是全社会十分关注的问题。学校对校园网建设进行了大规模的投入，在学校管理和教学中获得了一定的效果，促进了学校教育信息化的进程。但是，在很多学校