湘教版七年级上3.4一元一次方程模型的应用教案.docxVIP

第6课时 3.4一元一次方程模型的应用（1） 教学目标: 1.能用一元一次方程解决简单的实际问题； 2.理解解一元一次方程应用题的一般方法和步骤； 3.培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力. 教学重点 建立一元一次方程模型，解决实际问题. 教学难点 寻找等量关系. 教学过程 一、探究学习 1.问题引入： 学校团委组织65名团员为学校建花坛搬砖，七年级同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块，总共搬了400块，问七年级同学有多少人参加了搬砖? 2.思考与讨论： (1)题目中有哪些已知量? ①参加搬砖的七年级同学和其他年级同学共65名； ②七年级同学每人搬6块，其他年级同学每人搬8块； ③ . (2)求什么? (3)等量关系是什么?试 十 其他年级同学的搬砖数＝400. (4)如果设七年级同学有x人参加搬砖，那么由已知量(1)可得，其他年级同学有(65－x)人参加搬砖；再由已知量(2)和等量关系可列出方程 . (5)师生共同完成解答. 3.讨论与归 纳：列一元一次方程解决实际问题的一般步骤有