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浅析程序框图问题类型与求解 　　随手翻开新课标实验区的高考题试卷，无论是2007年还是2008年，无论是文科还是理科，有一种题型你总是可以碰到，那就是程序框图试题.程序框图是新课标必修3中《算法初步》中的内容，它为什么如此倍受命题人员的关注呢？算法语句在新课程不同的版本中使用了不同的语言，但框图却没有改变，从考试的公平性出发，应该在以此命题；另一方面，程序框图的基本思想是处理问题的步骤与方法，这也与中学数学教学的目的完全一致，因此，它成了一个新的高考热点.为使你在2009年高考复习中取得主动权，本文对这一内容的常见类型与解法进行归纳，希望对你能有所帮助. 　　一、程序框图的输出结果 　　程序框图的输出结果是程序框图问题中最为基本，也最为常见的试题，此类题的设计可以输出某个运算结果，可以输出运算的限制条件，还可以输出一些判断的结论，可谓花样繁多. 　　例1 （2008年高考山东题）执行下面的程序框图，若p=0.8，则输出n=. 　　解析按照框图的步骤运行一下，因为p=0.8， 　　由于S=0＜0.8=p，因此，S=，n=2； 　　又由于S=＜0.8=p，于是S=+=，n=3； 　　又由于S=＜0.8=p，于是S=+=，n=4； 　　而S=＞0.8，故输出n=4. 　　点评为了考查考生对程序框图的理解与掌握程度，命题者设计出完整的程序框图，根据框图的运行求输出结果，这是对程序框图考查的一种常规题型.此类题除掌握基本类型外又要识别不同“框”的含义.2008年广东高考题中也有此种类型. 　　二、程序框填空 　　程序框图填空型试题，一般都是给出完整的程序框图，但中间省略了部分重点环节，要求考生分析框图，正确填写空白内容，此类题是程序框图的一种重要题型，我们加以必须重视. 　　例22008年高考海南、宁夏题）右面的程序框图， 　　如果输入三个实数a，b，c，要求输出这三个数中最大的数，那么在空白的判断框中，应该填入下面四个选项中的（） 　　A． c＞x B． x＞c 　　C． c＞b D． b＞c 　　解析看看程序框图的运行，首先b＞x吗？若是，就将b值赋给x，否则，x将直接进入下一步，经过这一步到下一个框中去的值一定是a，b中的较大的一个且其值赋给了x；第二个判断框是对x与c进行大小比较，由于要求输出较大的数，显然，应该填“ c＞x”，此时，若是就将c值赋给x，然后输出，否则直接输出，完全符合题意. 　　点评本题省去了一个判断框的内容，考生要根据试题的要求及程序框图的运行情况，合理、准确地填写省略的内容.显然，题目难度不大，但对程序框图涉及的大小比较的基本操作必须熟练，否则，也很难产生结论. 　　三、运算型 　　程序框图的功能很大程度上就是运算，利用这个特点可以将某些结论，通过程序框图的运算形式给出，要求考生能够通过程序框图准确、快速地产生结果，然后再进行其它运算与推理. 　　例3某旅游商品生产企业，2007年某商品生产的投入成本为1元/件，出厂价为程序框图的输出结果p元/件，年销售量为10000件，因2008年国家长假的调整，此企业为适应市场需求，计划提高产品档次，适度增加成本投入．若每件投入成本增加的比例为x（0＜x＜1），则出厂价相应提高的比例为0.75x，同时预计销售量增加的比例为0.8x．已知得利润（出厂价-投入成本）×年销售量． 　　（Ⅰ）写出2008年预计的年利润y与投入成本增加的比例ｘ的关系式； 　　（Ⅱ）为使2008年的年利润比2007年有所增加，问：投入成本增加的比例x应在什么范围内？ 　　解析 （Ⅰ）由程序框图运行一下，可知，第一步结果为p=0.3，i=0.2；第二步结果为p=0.5，i=0.3；第三步结果为p=0.8，i=0.4；第四步结果为p=1.2，i=0.5；由于1.2＞1.1；因此，输出p=1.2.依题意得y=[1.2×（1+0.75x）-1×（1+x）]×10000×（1+0.8x）=-800x2+600x+2000（0＜x＜1）. 　　（Ⅱ）要保证2008年的利润比2007年有所增加，当且仅当y＞（1.2-1）×10000，0＜x＜1，即-800x2+600x＞0，0＜x＜1，解之得0＜x＜． 　　点评本题是程序框图的运算型试题，虽然不难，但运算的结果对整个问题的求解相当关键.因此抓住运算的特点与规律，认清运算的本质，是非掌握不可的基本运算技巧. 　　四、交汇型 　　程序框图所涉及知识的丰富性决定了它的广泛联系性，它几乎可以与中学数学中的任意一个内容交汇产生试题，其中最为常见的有： 　　1. 与导数交汇. 　　例4（2008年日照市高三教学质量检测）在如下程序框图中，输入f0（x）=cosx，则输出的是. 　　解析运行一下程序框图，第一步