新课程历史专题教学应关注现实意义.docVIP

新课程历史专题教学应关注现实意义 　　主题词：新课程 教学 现实意义 　　内容提要：新课程历史教学的目的是什么？是我们从事历史教学的教师所要搞清楚的问题。现在部分教师对新课程存在种种疑问。本文从三个方面论述了历史专题教学应关注内容的现实意义。第一，关注历史对现实的指导性意义。历史事实就象一面镜子，它既反映过去，又能照映现实。教学中我们要关注现实的社会建设可以从历史当中借鉴有意义的东西、方法、方向；第二、关注历史在现实中的创新意义。历史的现实意义，教学中要引导学生在历史的基础上进行创新；第三、关注现实应讲历史的原则性意义。教学中要坚持历史唯物主义。因为不同的国家、不同的社会形态、不同的历史条件下，社会建设所面临的问题是不尽相同的，要强调科学性。也就是说在我们历史教学中应实事求是，不论是讲历史的指导性意义，还是历史的现实创新，都要有原则性。 　　 　　开展历史新课程教学的目的是什么？这是我们历史教师必须首先弄明白的问题。现在，我们有些教师在教学中遇到了些问题，感觉极不适应，甚至有些不知所措，有抵触情绪。对新课程质疑之声不绝于耳。教学中旧观念、旧思路、旧方法依然大行其道。诸多问题归结起来，还是没有真正清楚课改的目的。我认为历史新课程教学不能为教而教，为学而学，教师应引导学生思考并关注专题历史的现实意义，只有这样教学才会有的放矢，不会莫衷一是。 　　一、 关注对现实的指导性意义 　　所谓的