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浅析自媒体时代下高职院校学生工作 　　摘要： 随着我国科技的进步，人们的生活也发生了很大的变化。笔者基于自媒体时代特点，以及自媒体的相关概念，对自媒体时代下的学生思政工作进行分析，并提出自己的观点和看法。 　　Abstract： With the progress of science and technology in China， peoples lives have great changes. Based on the characteristics and the related concept of we-media， the author analyzes the ideological and political work of student affairs under the times of we-media and puts forward the opinions and views. 　　关键词： 自媒体；高职院校；思政工作 　　Key words： we-media；higher vocational college；ideological and political work 　　中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）07-0245-02 　　1 关于自媒体 　　1.1 什么是自媒体 自媒体是随着科学技术的发展而产生的一种传播信息的手段。这种以现代科技为基础的手段，可以通过一定的平台让每一个公民接收到最新的消息。当然，每一个人通过这样的平台也可以将自己的心情、观点等等属于自己的观念，发布到这个平台上去让更多人看到。就在当代，自媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，而自媒体也渐渐成为我们生活中获取信息的主要途径，针对这些时代特征，我们就把这个时代叫做自媒体时代。 　　1.2 自媒体时代的特点 　　1.2.1 自发性 从字面上来看我们不难理解，在自媒体这三个字中，“自”，就是自发的意思。举一个简单的例子，比如，像微博、空间这样的自媒体，我们都是通过自己编辑，自己发布，通过自己来进行媒体的传播。这也就恰恰表明了自媒体时代的自发性。对于自媒体来讲，都是按照个人的需求来进行信息的传播，自身意愿起了很大的推动作用。所以，自媒体时代的特点，便是高度的自主性。 　　1.2.2 即时性 自媒体时代的及时性特点，有点儿像新闻、广播等等，这些信息都是通过高速的传播网络，来达到每个人的媒体平台，让所有人看到或者听到。所以对于自媒体来讲，她拥有着传统媒体比不上的速度与实效。即时性就是自媒体的一个最大的优势，也是最突出的特点。 　　1.2.3 个性化 我们这里所说的个性化，与自发性有着一丝的关联，个性化在这里就是指，每个人可以根据自己的需要，去传播自己喜欢的消息，所以这也就是我们可以从微博空间等等，发现千奇百怪的问题，以及各种各样的新鲜事。在自媒体上传播的每一件事，都有着其每个人个性的标记，受到每一个人性格的影响。 　　2 关于隐形思政工作 　　2.1 什么是隐形思政工作 隐形思政工作，顾名思义，就是在进行思想政治教育的过程中，通过比较隐蔽的手段，来达到进行思想政治教育的目的。隐形思想政治教育的核心，就在于隐形二字。那么如何做到隐形地进行思想政治教育呢，一般来说，我们可以通过迂回、隐蔽以及渗透的教育方式，将思想政治教育的目的与受教育者所在的大环境相结合，实现在潜移默化之中，让受教育者获得知识，接受教育。从一方面来讲，隐形思想政治教育并不属于学术性的教育范围，主要是从学生内心深处着手，从情感上进行修正开发。另一方面，隐形思想教育与显性思想政治教育并不是相互对立，相互割裂的两个部分，而是相辅相成，相互渗透。 　　2.2 隐形思政工作的特征 　　2.2.1 教育内容隐蔽 作为隐形思想政治教育，“隐形”，必然成为其一个主要的特征，在这里我们主要强调它的隐蔽性。在进行隐形思想政治教育的过程中，我们往往是选择一种含而不露的方式，将思想政治教育的，理念目标，融入到学习中，学习的环境中，而不是直接的用板书或者多媒体的方式呈现在学生眼前让学生学习。所以这种教育方式，对于学习者来讲是很难被发现的，所以学生可以在潜移默化之中，接受思想政治教育的熏陶，从而实现隐形思想政治教育的教学目标。 　　2.2.2 教育过程不受时空限制 相当于传统的教学方式来讲，隐形思想政治教育着重强调对学生，情感方面的教育作用，摆脱了板书等等实体教学工具的辅助，所以隐形思想政治教育，基本不受时空的约束。 　　2.2.3 教育资源丰富多样 依赖自媒体的隐形思想政治教育，具有十分强大的网络资源优势。并且，更重要的是，隐形思想政治教育摆脱了传统的说教，将教育手段扩展到了环境、情景等等很多具有感染力的