护理学导论-系统理论说课.pptVIP

护理学导论 —— 一般系统论 课堂分析 说教材内容 说目标 说教法学法 说教学过程 说评价 一、说教学内容 护理学相关理论 护理学相关理论在护理导论中有着举足轻重的地位，它从不同侧面影响着现代护理观的形成，培育了护理理论的产生。 一般系统论 护理学理论发展的基本框架，扩宽学生的视野，站得高看得远，用系统的观点来看待护理。 二、说目标 知识目标：能说出一般系统论的本质属性 技能目标：能列举体现系统思想案列 情感目标：能体会人是一个整体 三、说教法学法 导 四个环节 趣味讨论 寻找本质 引发思考 小结归纳 四、说教学过程 趣味问题导入 一个女孩的故事 你是谁的？ 系统论可以很完美的回答这个看似没有答案的问题,让我们明白四个字 得理安心 四、说教学过程 结合问题寻找本质 系统论是如何产生的？ 讲述贝塔朗菲的故事 系统的基本属性 一般系统论示意图 分析医疗系统、教育系统 各层次，相互关联，动态的要素 有目的的整体 四、说教学过程 引发思考，分组讨论 如何用系统论的观点看待人？ 系统论如何运用到护理中去？ 初步掌握 巩固提高 四、教学过程的分析 小结归纳 你学到了什么？ 你最大的体验是什么？ 五、说评价 课堂中及时把握评价时机，调动