2018版高中语文第二单元诗意地栖居第5课中国现代诗二首(二)课件语文版必修1.pptVIP

5.《寂寞》在结构上的特点是什么？有什么作用？ 特点：特有的极富跳跃性的结构艺术。把乡下与城里、童年与成年、古老事物(“蝈蝈”)与现代文明(“夜明表”)、生与死组织成一个耐人寻味的艺术整体。 作用：不同时空、不同层面的经验和感受被组织在一起，概括了主人公一生的命运，给人以丰富的想象空间。在宏大的背景下，一个小人物倍显寂寞，突出了生也寂寞、死也寂寞的主题。 答案 《寂寞》一诗感叹人生短促而时光无限，寂寞常常伴随人的一生。中国古代文人大多是寂寞的，这与他们所处的社会和时代密切相关。你同意这种观点吗？ 我的观点： 问题争鸣 争论话题 答案 答案　(1)同意。列举古代与寂寞相伴的名人贤士进行论述。例如：屈原是寂寞的，楚国上下，燕雀乌鹊，巢堂坛兮，阴阳易位，惟屈原独醒；司马迁是寂寞的，为著《史记》匍匐于地，奋笔疾书，身受奇耻大辱而不改其志，令世人不解；李白“安能摧眉折腰事权贵”，豪放不羁，与封建世俗不合，自然寂寞无比。 (2)不同意。甘于寂寞是由个人追求与心态决定的。古代社会照样有许许多多不甘寂寞、为理想奔波的人。也可以列举事例来证明。 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 素材运用 1.课本素材 点击文本 我带着你的梦、牵着你的遗愿，回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。这条巷好深，深得令我心中略显凄凉；这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。 我不清楚，是否因为你曾经走过，才有了这巷中的深路；也可能因为我的到来，这条曾经的路又重现。我决定为自己、也为你走下去，踏上这条寻梦路。(高考作文《人与路》) 运用示例 第5课 中国现代诗二首(二) 第二单元 诗意地栖居 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①彷徨( )　　　　　 ②彳亍( ) ③颓圮( ) ④寂寥( ) ⑤惆怅( ) ⑥羡艳( ) huánɡ chì chù tuí pǐ liáo chóu chànɡ xiàn (2)多音字 ①曲 曲高和寡( ) 曲径通幽( ) ②散 散打( ) 散失( ) ③曾 曾经( ) 曾孙( ) ④巷 小巷( ) 巷道( ) qǔ qū sǎn sàn cénɡ zēnɡ xiànɡ hànɡ 2.给下列形似字组词 (1) 圮( ) 杞( ) (2) 寥( ) 廖( ) 坍圮 枸杞 寂寥 姓廖 (1)彷徨：_____________________________________ (2)惆怅：___________ 理解运用 二、词语积累 走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。 伤感；失意。 (1)寂寥·寂寞 寂寥：寂静；空旷。寂寞：孤单冷清；清静；寂静。 ①随着中国社会“老龄化”程度的加深，空巢老人越来越多，这已经成为一个不容忽视的社会问题。空巢老人多数过着“出门一把锁，进门一盏灯”的 生活，他们最需要“三大保障”，即生活保障、医护保障和精神保障。最近，沈阳推行多项举措让空巢老人不再孤单。 ②在上城区高银街北端，有一条旧西门街，能够直通西湖边。这条约400米长的街巷，两侧民居多修建于清末民初时期。如今，随着城市的发展，老住户纷纷外迁，旧西门街显得有些 。 寂寞 寂寥 辨词填空 (2)徜徉·彳亍 徜徉：闲游；安闲自在地步行。彳亍：慢步走，走走停停。 ①一个下午都在秋水悠悠的古琴声中陶醉，或许和园中秋雨润花的意境十分和谐吧。真的有如 在一个清纯的世界里，丝毫没有想停下来的感觉。 ②无论你是在鼓浪屿吹海风，还是在老北京胡同里徘徊，抑或是在南京老城南古巷 ，但当你踏上青岛的土地、穿行于红墙绿瓦之间的那一瞬，你会怀疑自己是否回到了一个世纪之前，甚至是比一个世纪更久远…… 徜徉 彳亍 1.课文名句 (1)撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 (2)在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。 三、名言警句 2.课外名句——丁香情结 (1)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破