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模糊综合评价在大学生择业中应用 　　[摘 要]随着就业制度改革的不断深化，大学生拥有了更多的择业自主权和择业机会，大学生在刚毕业选择工作时往往比较迷茫，不知道什么样的工作才是适合自己的。以影响大学生择业的几个因素为出发点，以层次分析法为基础，建立了大学生择业的模糊综合评价模型。通过案例分析了模型的应用方法，为大学生从自身的实际情况出发，选择合适的工作提供了依据。 　　[关键词]大学生择业 层次分析法 模糊综合评价法 　　 　　提到大学生，许多人都会与天之娇子对上号。在五六十年代，大学生就是知识的代名词。当时，只要大学毕业，就可以拿到走上社会并且可以终身使用的“绿卡”。但是随着高校扩招，并由精英教育向普及教育的转化，大学毕业生就不再倍受追捧，只能应对“双选”，进入人才市场化，自主择业，面对严峻的就业压力。大学毕业生找工作难原因是多方面的，除了由于我国的经济体制改革过程中存在的人才与岗位不能磨合外，更重要的原因是对职场认识迷茫，对自身认识不足，盲目自信，没有做好有针对性地准备。 　　 　　一、基于AHP的模糊综合评价方法简介 　　在实际生活中，人们常常要对受多种因素影响的某事物进行评价，例如高校教师职称的评定，企业员工的绩效评估，产品客户的满意度等。而要判别的这些事物又是模糊的，不确定的。要对这样的问题进行合理的解决，通常的途径是采用模糊综合评判的方法。常用的模糊评判函数总与一个权向量有关，层次分析法（Analytic Hierarchy Process常简记为AHP）是确定权向量行之有效的方法。它是20世纪70年代由美国运筹学教授T.L.Saaty提出的。Saaty认为，“若某个实际问题涉及到n个因素时，要问每个因素在整体中各占多大比重？当确切依据很不充分时，就只凭专家经验进行判断了。”当因素比较多时，任取两个因素进行比较时，有经验的专家一般可以用“同等重要”、“十分重要”、“极其重要”等定性语言说明其中一个因素比另一个因素对总体而言的重要性程度。Saaty将这些定性的语言量化，就是大多数人常用的19尺度，本文所用的就是这种方法。 　　 　　二、大学生择业的Fuzzy综合评价模型 　　一个刚获得学位的大学毕业生面临选择岗位时，一般将要考虑的准则有：适合个人的兴趣及发展；丰厚的收入；能够发挥自己的才干为国家作贡献；良好的声誉；地理位置等，本文假设某大学生毕业时面临三种岗位选择。由于人们对事物认识、判断的模糊性，本文选用的评价方法是模糊综合评价，因而对指标的选择可以相对粗放一些，依据这几个主要方面可以建立大学生择业的指标体系。具体如下： 　　（一）确立评价因素指标集和评语集。对评价因素集合U，按照某个属性c,将其划分为n个子集，使其满足U=U1∩U2…Un，同时，对于任意的 1,2, …n,均有Ui∩U2j=￠。根据本文所列的指标体系，可以得到评价因素集合U=（ ）=（职业发展，岗位收入，岗位贡献，岗位声誉，地理位置}；评语集表示不同的模糊评定（如优、良、中、差）的集合，可以根据实际情况将评语分为m个等级，V={v1,v2, …vm}。本文中V={v1,v2,v3,v4,v5}={好，较好，中，较差，差}。 　　（二）确立各级指标层权重。由于各因素重要性不同，需要采用一定的方法确定各因素的权重，AHP是一种定性与定量结合的系统分析方法，适用于因素权重的计算。主要步骤为：构建层次结构模型，构造判断矩阵，用求和的办法计算权重，一致性检验，层次总排序。 　　1．构造判断矩阵A。采用1～9九个标度和它们的倒数，对因素集中各评价因素的相互相对重要性一一比较标定。本文中有五个因素，因此，要进行次比较，得到如下判断矩阵A,如表1所示 　　各评价因素相对重要性判断矩阵 　　 　　2．采用求和法对判断矩阵计算，分别求出五个评价因素的相对权重。 　　 　　列向量归一化 　　 　　按行求和 　　 　　3．一致性检验。在层次分析的整个计算过程中，要对每个成对比较阵进行一致性检验，以判断每个权向量是否可以作为最终的决策依据。即在构造判断矩阵时前后思维要保持连贯性和一致性。 　　表3 岗位2的评价结果 　　表4岗位3的评价结果 　　表中的数字为对各因素赞成某一评价等级的专家人数与总专家人数之比。将上述的评价结果转化为小数，即可以得到评价矩阵。 　　 　　（四）计算综合评价结果。在确定权重向量W和构建隶属度 矩阵R的基础上，计算综合评价的结果；为了统一口径，使结果具有可比性，采用加权平均的方法进行归一化处理。 　　 　　本文结合上述公式可以算出对岗位1的综合评价结果得 　　归一化处理后得 　　 　　同理，可以算出岗位2和岗位3的综合评价结果为： 　　根据最大隶属度原则可以看出，有43%专家认为岗