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概率与统计计数原理解题方法 　　概率与统计以其独特的研究对象和研究方法,在中学数学中是相对独立的,但是,概率与统计试题的背景与日常生活最贴近,联系最为紧密,不管是从内容上,还是从思想方法上,都体现着应用的观念与意识,在展现分类讨论、化归思想的同时,培养同学们解决问题的能力. 　　在高考解答题中,理科重点考查随机变量的分布列与期望,互斥事件有一个发生的概率,相互独立事件同时发生的概率,独立重复事件的概率等,穿插考查计数原理知识、合情推理能力和有关优化决策能力. 　　【例1】(2009全国卷Ⅱ文)某车间甲组有10名工人,其中有4名女工人;乙组有10名工人,其中有6名女工人。现采用分层抽样(层内采用不放回简单随机抽样)从甲、乙两组中共抽取4名工人进行技术考核。 　　(Ⅰ)求从甲、乙两组各抽取的人数; 　　(Ⅱ)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率; 　　(Ⅲ)求抽取的4名工人中恰有2名男工人的概率. 　　【分析】第一问直接利用分层统计原理即可得人数,第二问注意要用组合公式得出概率,第三问关键是理解清楚题意以及恰有2名男工人的具体含义,从而正确分类求概率。 　　【解】(Ⅰ)由于甲、乙两组各有10名工人,根据分层抽样原理,要从甲、乙两组中共抽取4名工人进行技术考核,则从每组各抽取2名工人。 　　(Ⅱ)记表示事件:从甲组抽取的工人中恰有1名女工人,则 　　P(A)=C